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Ciências2º anoBNCC EF02CI08Média⏱ 1 a 2 minu

Em uma horta escolar, duas canteiros foram preparados no mesmo dia. No primeiro, o solo ficou descoberto. No…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF02CI08

Comparar o efeito da radiação solar (aquecimento e reflexão) em diferentes tipos de superfície (água, areia, solo, superfícies escura, clara e metálica etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma horta escolar, duas canteiros foram preparados no mesmo dia. No primeiro, o solo ficou descoberto. No segundo, o solo foi coberto com folhas secas após a rega. Depois de um dia quente e seco, os estudantes observaram que a terra do segundo canteiro continuou úmida por mais tempo. Com base na situação, que efeito a cobertura com folhas secas provoca no solo da horta?

  1. A) A cobertura transforma a água em adubo, deixando a terra úmida por mais tempo.
  2. B) A cobertura impede que as raízes absorvam a água, fazendo o solo parecer úmido por mais tempo.
  3. C) A cobertura reduz a perda de água do solo, diminuindo a evaporação e ajudando a manter a umidade por mais tempo.
  4. D) A cobertura faz o solo absorver mais água da chuva e ficar encharcado por mais tempo.
  5. E) A cobertura aquece o solo e, por isso, a água permanece presa entre as folhas secas.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. Há dois canteiros regados no mesmo dia: um com solo descoberto e outro coberto com folhas secas. Depois de um dia quente e seco, o solo coberto continuou úmido por mais tempo.
  2. Identifique o fenômeno envolvido. A água do solo descoberto fica exposta ao sol e ao vento, o que acelera a evaporação. A camada de folhas secas funciona como um isolante e uma barreira física, reduzindo a saída de vapor de água para o ar.
  3. Relacione com a alternativa. A alternativa C afirma que a cobertura reduz a perda de água do solo, diminui a evaporação e ajuda a manter a umidade por mais tempo. Isso está de acordo com o que foi observado e com o conhecimento sobre cobertura morta (mulching).
  4. Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque folhas secas não transformam água em adubo; a água não se converte em nutriente. A alternativa B está errada porque a cobertura não impede a absorção de água pelas raízes e o fenômeno observado é a própria umidade do solo, não uma aparência. A alternativa D está errada porque a cobertura não aumenta a absorção de chuva e o enunciado fala de um dia seco, sem chuva. A alternativa E está errada porque a cobertura não aquece o solo; ao contrário, ela tende a manter a temperatura mais estável e a reduzir a evaporação.
  5. Conclusão. A resposta correta é a alternativa C, que descreve o efeito de conservação da umidade causado pela redução da evaporação.

💡 Dica: Pense no que acontece com a água quando o solo fica protegido do sol e do vento.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a água se transforma em nutriente ou adubo ao entrar em contato com a matéria orgânica, confundindo a função da cobertura com a de um fertilizante.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta que a cobertura bloqueia as raízes e, por isso, a terra parece úmida sem estar realmente úmida, lendo mal o fenômeno observado.

C Correta

Responde exatamente ao efeito observado no texto: a cobertura protege o solo e faz com que ele perca menos água para o ar.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que a cobertura atua como uma esponja que absorve mais chuva, ignorando que o enunciado descreve um dia quente e seco, sem chuva.

E Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno raciocina pelo senso comum de que algo que cobre esquenta, e acredita que o solo aquecido retém a água entre as folhas, quando na verdade a cobertura diminui a evaporação.

Por que engana: Confundir cobertura do solo com aquecimento, absorção excessiva ou adubação

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Baixo a mé
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Reconhecer
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado e di🧩 Aplicar conceito em
🎯 Conceito central

Evaporação e retenção de umidade no solo

📌 Objetivo

Relacionar cobertura

🧱 Pré-requisitos

Estados físicos da água · Ação do calor e do vento na evaporação

📚 Reveja

Função da cobertura morta no solo

⚠️ Erro mais comum

Confundir cobertura do solo com aquecimento, absorção excessiva ou adubação

🌎 Tema transversal

Meio ambiente

🤝 Socioemocional

Responsabilidade

🏫 Contexto

Horta escolar

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