Durante a prática da escrita autônoma, o que o aluno deve fazer para melhorar seu texto?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a prática da escrita autônoma, o que o aluno deve fazer para melhorar seu texto?
- A) Ler seu texto em voz alta para perceber erros.
- B) Entregar o texto sem revisar para o professor.
- C) Reescrever o texto apenas uma vez.
- D) Eliminar todas as ideias que não são perfeitas.
- E) Escrever sem parar para não perder o foco.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta o que o aluno deve fazer para melhorar seu texto durante a prática da escrita autônoma. Ou seja, procura-se a estratégia de revisão que favorece a qualidade do texto.
- Analisando as alternativas, a ação que ajuda a identificar problemas de coesão, clareza, ortografia e ritmo é ler o próprio texto em voz alta, pois o ouvido costuma perceber frases truncadas, repetições e trechos confusos que passam despercebidos na leitura silenciosa.
- A alternativa B está errada, pois entregar sem revisar elimina a oportunidade de correção, indo contra o objetivo de melhorar o texto.
- A alternativa C está errada, pois reescrever apenas uma vez limita o processo, que costuma exigir várias revisões sucessivas.
- A alternativa D está errada, pois a escrita autônoma incentiva ajustar e desenvolver as ideias, não descartá-las por não serem perfeitas logo no primeiro rascunho.
- A alternativa E está errada, pois escrever sem parar impede a reflexão e a revisão, que são etapas centrais para aprimorar o texto.
- Conclusão: a alternativa A é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a ação que ajuda a revisar e aprimorar o texto.
Alternativa por alternativa
Correta, ler em voz alta ajuda o aluno a identificar erros e melhorar a fluência.
O aluno acredita que o professor fará a revisão no lugar dele, ou que entregar logo é suficiente para o texto ser avaliado.
O aluno entende que uma única reescrita basta para melhorar o texto, sem perceber que a revisão é um processo repetido em várias etapas.
Por que engana: O aluno pode confundir revisar o texto com reescrevê-lo sem critérios ou simplesmente entregá-lo, sem reler para localizar aspectos que podem ser melhorados.
O aluno acha que um bom texto exige ideias perfeitas desde o início, por isso descarta tudo que não está ideal, em vez de aprimorá-las.
O aluno confunde fluidez na produção com qualidade do texto, achando que não parar de escrever garante melhor resultado, sem considerar a necessidade de revisar.
Raio-X da questão
Revisão da produção escrita
fixacao
Noção de produção textual · Leitura e revisão de textos
Estude estratégias de revisão, como reler o texto para identificar ajustes necessários.
O aluno pode confundir revisar o texto com reescrevê-lo sem critérios ou simplesmente entregá-lo, sem reler para localizar aspectos que podem ser melhorados.
autogestao
abstrato
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