Em uma turma de 6º ano, ao final de uma semana, foram encontrados no lixo da sala 18 copos descartáveis, 12…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Associar a produção de medicamentos e outros materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e tecnológico, reconhecendo benefícios e avaliando impactos socioambientais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma turma de 6º ano, ao final de uma semana, foram encontrados no lixo da sala 18 copos descartáveis, 12 papéis limpos e 7 embalagens de salgadinho. A professora percebeu que parte dos materiais poderia ter sido separada para reciclagem ou reutilização. Que ação concreta a turma pode adotar para reduzir o lixo comum da sala e aproveitar melhor os materiais descartados?
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A turma pode organizar a separação dos resíduos em recipientes diferentes, colocando papéis limpos para reciclagem e diminuindo o uso de copos descartáveis, por exemplo, usando garrafas ou copos reaproveitáveis.
Explicação
A situação mostra materiais que não precisam ir todos para o lixo comum. Separar o que pode ser reciclado e reduzir o uso de descartáveis diminui o volume de resíduos e melhora o cuidado com o ambiente escolar.
Raio-X da questão
Coleta seletiva e reaproveitamento
Propor ação prática
Tipos de resíduos · Consumo consciente
Reciclagem
Responder de forma genérica, sem ação concreta
Meio ambiente
Responsabilidade
Vida escolar
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