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Ciências6º anoFácil⏱ 1 a 2 minu

Em uma escola, uma turma colocou um prato com água perto da janela em um dia quente. Depois de algumas horas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Questão

Em uma escola, uma turma colocou um prato com água perto da janela em um dia quente. Depois de algumas horas, a quantidade de água no prato diminuiu, embora ninguém tenha mexido nele. Com base na situação descrita, qual processo da água explica a diminuição observada no prato?

  1. A) A água aqueceu e passou do estado líquido para o estado de vapor, em um processo chamado evaporação.
  2. B) A água se transformou em chuva e caiu para fora do prato, por causa do calor do dia.
  3. C) A água congelou e se transformou em gelo, fazendo o prato parecer com menos água.
  4. D) A água foi absorvida pelo prato, porque o material puxou a água para dentro dele.
  5. E) A água desapareceu porque o sol transformou toda a água em ar, sem mudança de estado físico.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Observe a situação: a água do prato diminuiu em um dia quente, sem que ninguém mexesse nele. Isso indica que a água saiu do prato sem ser derramada ou retirada.
  2. Relembre o conceito: a evaporação é a passagem gradual do líquido para o gasoso (vapor) que ocorre na superfície do líquido, mesmo abaixo da temperatura de ebulição. O calor do sol e do ar quente aumenta a agitação das moléculas, facilitando essa passagem.
  3. Aplique ao caso: o calor do dia aqueceu a água, parte dela passou para o estado de vapor e se misturou ao ar, e por isso o nível no prato baixou. A alternativa A descreve exatamente esse processo.
  4. Analise as demais: a B está errada porque chuva é condensação de vapor nas nuvens, não algo que ocorre com água parada no prato. A C está errada porque congelar exigiria temperatura abaixo de zero, incompatível com um dia quente. A D está errada porque o prato é de material que não absorve a água de forma relevante para explicar a perda. A E está errada porque a água muda de estado físico (líquido para vapor); não se transforma em ar.
  5. Conclusão: o processo que explica a diminuição é a evaporação, alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense no efeito do calor sobre a água exposta ao ar.

Alternativa por alternativa

A Correta

Relaciona corretamente a diminuição da água com a passagem do estado líquido para o estado de vapor, causada pelo calor do ambiente.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno associa o calor ao surgimento de chuva e não percebe que a chuva se forma por condensação nas nuvens, e não por água que cai de um recipiente.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno confunde o efeito do calor com o do frio, supondo que a água mudaria para gelo, quando em um dia quente isso não ocorreria.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno imagina que a água some por ser absorvida pelo material do prato, sem considerar que o prato não absorve quantidade significativa de água e que a perda ocorre pela superfície exposta.

Por que engana: Confundir evaporação com sumiço da água ou com congelamento.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a água se transforma em ar, sem mudança de estado, confundindo a mudança de estado físico (líquido para vapor) com transformação em outra substância.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura Simples
Discriminação Baixo
Peso pedagógico Básico
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Mudanças d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado e di🧩 Diagnóstico de ciênc
🎯 Conceito central

Evaporação.

📌 Objetivo

Reconhecer a evapora

🧱 Pré-requisitos

Estados físicos da matéria. · Influência do calor na água.

📚 Reveja

Mudanças de estado físico.

⚠️ Erro mais comum

Confundir evaporação com sumiço da água ou com congelamento.

🌎 Tema transversal

Meio ambiente.

🤝 Socioemocional

Perseverança.

🏫 Contexto

Situação do cotidian

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