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Matemática6º anoBNCC EF06MA03Média⏱ 1 a 2 minu

Em uma oficina de personalização de marcadores de livro, a escola oferece 3 estampas, 2 tipos de fita e 4…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA03

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma oficina de personalização de marcadores de livro, a escola oferece 3 estampas, 2 tipos de fita e 4 frases curtas para escolher. Cada marcador deve ser montado com uma opção de cada grupo. Considerando a organização da oficina, quantos marcadores de livro diferentes podem ser montados ao escolher uma estampa, uma fita e uma frase?

  1. A) Podem ser montados 12 marcadores diferentes, porque 3 estampas e 4 frases já formam todas as combinações possíveis, sem considerar a fita.
  2. B) Podem ser montados 6 marcadores diferentes, porque as 3 estampas podem ser combinadas com as 2 fitas, sem levar em conta as frases.
  3. C) Podem ser montados 24 marcadores diferentes, porque 3 opções de estampa, 2 de fita e 4 de frase se combinam pelo princípio multiplicativo: 3 × 2 × 4 = 24.
  4. D) Podem ser montados 9 marcadores diferentes, porque basta somar 3 estampas, 2 fitas e 4 frases para achar o total de modelos.
  5. E) Podem ser montados 14 marcadores diferentes, porque primeiro se escolhem 3 estampas e 2 fitas, e depois mais 4 frases, juntando os resultados.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique os grupos de escolha: 3 estampas, 2 tipos de fita e 4 frases. Cada marcador deve ter exatamente uma opção de cada grupo.
  2. Como as escolhas são independentes e todas devem ser feitas, aplica-se o princípio multiplicativo (princípio fundamental da contagem): multiplica-se o número de opções de cada etapa.
  3. Cálculo: 3 × 2 × 4 = 24 marcadores diferentes.
  4. Verificação pelo raciocínio: para cada uma das 3 estampas, há 2 fitas; logo, 6 combinações de estampa e fita. Cada uma dessas 6 combinações pode receber qualquer uma das 4 frases, resultando em 6 × 4 = 24.
  5. Por que as outras estão erradas: A ignora a fita, que é uma escolha obrigatória; B ignora as frases, que também fazem parte da montagem; D usa soma em vez de multiplicação, o que não conta combinações; E soma os resultados parciais em vez de multiplicar as etapas, contando errado.
  6. Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Multiplique as quantidades de cada grupo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Acredita que a fita não influencia o total, como se apenas estampas e frases bastassem para formar o marcador. Ignora que o enunciado exige uma opção de cada grupo.

Por que engana: Somar as quantidades em vez de multiplicar

B Erradaerro: Interpretação

Considera apenas a combinação entre estampas e fitas e esquece que cada marcador também recebe uma frase. Lê o enunciado de forma incompleta.

C Correta

Atende exatamente ao enunciado: há 3 escolhas de estampa, 2 de fita e 4 de frase, e o total é obtido multiplicando as possibilidades de cada grupo.

D Erradaerro: Conceitual

Acha que o total de combinações se obtém somando as quantidades de opções (3 + 2 + 4 = 9). Confunde contagem de combinações com soma de opções disponíveis.

E Erradaerro: Procedimental

Calcula corretamente 3 × 2 = 6 para estampa e fita, mas depois soma 4 frases em vez de multiplicar. Erra ao juntar as etapas do princípio multiplicativo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura básico
Discriminação Alto
Peso pedagógico médio
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade Contagem d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direto e contextuali🧩 contagem
🎯 Conceito central

princípio multiplicativo

📌 Objetivo

Aplicar o princípio

🧱 Pré-requisitos

multiplicação · interpretação de enunciado

📚 Reveja

contagem de combinações

⚠️ Erro mais comum

Somar as quantidades em vez de multiplicar

🌎 Tema transversal

consumo e produção de materiais

🏫 Contexto

oficina escolar

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