Em uma campanha de arrecadação de tampinhas, a turma registrou o total por semana: semana 1, 18 tampinhas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar e resolver situações que envolvam dados de pesquisas sobre contextos ambientais, sustentabilidade, trânsito, consumo responsável, entre outros, apresentadas pela mídia em tabelas e em diferentes tipos de gráficos e redigir textos escritos com o objetivo de sintetizar conclusões.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma campanha de arrecadação de tampinhas, a turma registrou o total por semana: semana 1, 18 tampinhas; semana 2, 24 tampinhas; semana 3, 15 tampinhas; semana 4, 21 tampinhas. Considerando os dados da campanha, em qual semana houve o maior recolhimento de tampinhas?
- A) Na semana 2, com 24 tampinhas, ocorreu o maior recolhimento.
- B) Na semana 3, com 15 tampinhas, ocorreu o maior recolhimento.
- C) Na semana 4, com 21 tampinhas, ocorreu o maior recolhimento.
- D) Na semana 2, com 21 tampinhas, ocorreu o maior recolhimento.
- E) Na semana 1, com 18 tampinhas, ocorreu o maior recolhimento.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia os dados da campanha: semana 1 com 18 tampinhas, semana 2 com 24, semana 3 com 15 e semana 4 com 21.
- Compare os valores para encontrar o maior: 24 é maior que 21, que é maior que 18, que é maior que 15.
- Portanto, o maior recolhimento foi na semana 2, com 24 tampinhas. A alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: a alternativa B associa a semana 3 ao maior valor, mas ela teve o menor total (15); a alternativa C indica a semana 4, que teve 21, valor intermediário; a alternativa D mistura a semana 2 com o número 21, que é da semana 4; a alternativa E aponta a semana 1, que teve 18, menos que a semana 2.
💡 Dica: Compare os quatro números e marque o maior.
Alternativa por alternativa
Corresponde ao maior valor entre os dados apresentados. O aluno compara os quatro totais e identifica corretamente o maior, sem se prender à ordem de apresentação.
O aluno provavelmente confundiu o número da semana com a quantidade, ou leu o menor valor como o maior, pensando que 15 seria o recolhimento mais alto.
O aluno identificou corretamente o valor 21 como alto, mas não comparou com o 24 da semana 2, parando no segundo maior valor ou escolhendo o último dado da lista.
Por que engana: escolher um valor alto sem comparar todos os dados
O aluno associou corretamente a semana 2 ao maior valor, mas trocou a quantidade pelo número 21, que pertence à semana 4, mostrando desatenção ao copiar os dados.
O aluno pode ter achado que o primeiro registro da lista seria automaticamente o maior, sem comparar todos os valores com cuidado.
Raio-X da questão
maior valor em um conjunto de dados
comparar quantidades
ordenação numérica · leitura de tabela simples
comparação de números naturais
escolher um valor alto sem comparar todos os dados
atenção
sala de aula ou aval
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