GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Ciências6º anoBNCC EF06CI02Média⏱ 2 a 3 minu

Em uma escola, a turma da 6ª série separa os resíduos da merenda em três recipientes: restos de frutas e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06CI02

Identificar evidências de transformações químicas a partir do resultado de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos que foram misturados (mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma escola, a turma da 6ª série separa os resíduos da merenda em três recipientes: restos de frutas e cascas vão para um balde fechado com material seco; latas e embalagens limpas vão para outro; e papéis sujos vão para um terceiro. Depois de algumas semanas, os alunos percebem que o balde dos restos de alimentos reduziu bastante de volume e virou um material escuro, usado na horta da escola. A situação descrita evidencia qual transformação ocorre com os restos de alimentos quando são destinados corretamente à compostagem?

  1. A) Eles se decompõem pela ação de microorganismos e se transformam em um composto orgânico que pode ser usado como adubo.
  2. B) Eles são queimados de forma natural no balde fechado e, por isso, produzem cinzas usadas para adubar a horta.
  3. C) Eles passam por reciclagem e viram um novo material sólido, como latas ou embalagens limpas, sem necessidade de microorganismos.
  4. D) Eles perdem água rapidamente e se transformam em um material seco, sem alteração química, próprio para ser guardado.
  5. E) Eles se acumulam até se tornarem lixo comum, sem utilidade, porque apenas diminuem de tamanho com o tempo.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A situação descreve restos de alimentos (cascas e restos de frutas) em um balde com material seco, que depois de semanas diminuiu de volume e se transformou em um material escuro usado na horta. Isso é compostagem.
  2. Na compostagem, microrganismos (bactérias, fungos e outros decompositores) quebram a matéria orgânica, transformando-a em húmus, um composto escuro e rico em nutrientes que serve como adubo. Logo, a alternativa A descreve corretamente a transformação ocorrida.
  3. A alternativa B está errada porque não há queima; a compostagem é uma decomposição biológica lenta, sem combustão e sem produção de cinzas.
  4. A alternativa C está errada porque latas e embalagens são materiais de outro recipiente e não se transformam em restos de alimentos; além disso, a compostagem depende justamente de microrganismos.
  5. A alternativa D está errada porque a perda de água não explica a transformação; houve alteração química, pois a matéria orgânica foi decomposta e transformada em outro material.
  6. A alternativa E está errada porque o material não se torna lixo sem utilidade; ele se transforma em adubo, justamente o oposto do que a alternativa afirma.
  7. Conclusão: o gabarito A está correto, pois a transformação evidenciada é a decomposição biológica por microrganismos, gerando composto orgânico utilizável como adubo.

💡 Dica: Observe que restos de alimentos viram adubo por decomposição.

Alternativa por alternativa

A Correta

Corresponde ao processo de compostagem: resíduos orgânicos sofrem decomposição por microorganismos e viram composto orgânico aproveitável na horta.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a redução do material e a cor escura a uma queima, confundindo a decomposição lenta com combustão, como se o balde fechado estivesse pegando fogo.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que 'reciclagem' é qualquer reaproveitamento de resíduos e mistura os restos orgânicos com as latas e embalagens, supondo que não é preciso microrganismos.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno percebe apenas a secagem visível do material e conclui que não houve mudança química, pensando que o resíduo só ressecou.

Por que engana: Confundir compostagem com secagem, reciclagem ou descarte comum

E Erradaerro: Interpretação

O aluno ignora a redução de volume e a mudança de cor descritas no texto e supõe que o resíduo apenas acumula e continua sendo lixo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Básico
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Ciências e
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado e di🧩 Verificar compreensã
🎯 Conceito central

Compostagem

📌 Objetivo

Reconhecer a transfo

🧱 Pré-requisitos

Resíduos orgânicos · Matéria orgânica

📚 Reveja

Decomposição por microorganismos

⚠️ Erro mais comum

Confundir compostagem com secagem, reciclagem ou descarte comum

🌎 Tema transversal

Educação ambiental

🤝 Socioemocional

Responsabilidade ambiental

🏫 Contexto

Rotina escolar e hor

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Transformações químicas

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.