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BNCC 101 questões

Questões BNCC EF06CI02

Identificar evidências de transformações químicas a partir do resultado de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos que foram misturados (mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio etc.).

Ilustração da habilidade BNCC EF06CI02
Unidade temática
Matéria e energia
Objeto de conhecimento
Transformações químicas
Questões vinculadas
101

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 347. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF06CI02
Identificar evidências de transformações químicas a partir do resultado de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos que foram misturados (mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio etc.).

Séries

6º ano

Matérias

Ciências

Assuntos

Misturas homogêneas e heterogêneas Separação de materiais Materiais sintéticos Transformações químicas

Unidades temáticas relacionadas

Matéria e energia

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Questão 1 · Objetiva
Qual é uma característica de transformações químicas?
Questão 2 · Dissertativa
Ao assar uma massa de bolo, Sofia observou que ela cresceu no forno, ficou dourada, ganhou cheiro diferente e deixou de ter a consistência líquida que apresentava antes de assar.

Explique quais observações de Sofia indicam que, ao assar a massa, ocorreram transformações químicas com formação de novas substâncias.
Questão 3 · Objetiva
Em uma atividade de laboratório, a turma misturou duas soluções transparentes: uma de cloreto de cálcio e outra de carbonato de sódio. Após alguns instantes, surgiram pedaços brancos no fundo do recipiente.

Qual conclusão é mais adequada a partir do que foi observado na mistura?
Questão 4 · Objetiva
— O que fez este balão crescer se ninguém soprou nele?, perguntou Caio ao observar uma atividade de preparo de massa de pão. Dois potes receberam a mesma quantidade de água morna, açúcar e farinha. Apenas no primeiro foi acrescentado fermento biológico. Balões vazios foram presos às bocas dos potes, que permaneceram no mesmo local por 50 minutos. Ao final, o balão do primeiro pote estava inflado, a massa havia aumentado de volume e apresentava cheiro diferente. No segundo pote, sem fermento, o balão permaneceu murcho e a massa quase não se alterou.

Analise a comparação entre os dois potes e identifique a explicação que indica uma transformação química na massa.
Questão 5 · Objetiva
— O balão desta garrafa cresceu muito mais que os outros! — observou uma aprendiz em uma padaria comunitária. Para investigar o preparo da massa, ela montou três garrafas iguais: P recebeu água morna, levedura e açúcar; Q recebeu água morna e açúcar; R recebeu água morna e levedura. Todas foram fechadas com balões vazios e ficaram no mesmo local. Após 45 minutos, o balão de P estava cheio, havia bolhas no líquido e surgiu um aroma diferente. Os balões de Q e R permaneceram vazios, e seus líquidos não apresentaram essas mudanças. A aprendiz queria organizar uma investigação que mostrasse se a mistura da garrafa P originou materiais diferentes dos colocados inicialmente.

Analise os resultados descritos e identifique o plano experimental que melhor permite concluir que ocorreu uma transformação química na garrafa P.
Questão 6 · Objetiva
— Por que um pote da massa cresceu e os outros não? — perguntou Ravi durante a feira de receitas do bairro. Para investigar, sua avó preparou três potes iguais e os deixou em local morno. No pote 1, misturou farinha, água, fermento biológico e uma colher de açúcar. No pote 2, colocou farinha, água e açúcar. No pote 3, usou farinha, água e fermento biológico. Após uma hora, apenas o pote 1 apresentou muitas bolhas, aumento de volume e cheiro diferente do inicial. A avó explicou que o fermento é formado por seres microscópicos que usam o açúcar como alimento. Antes de assar, Ravi comparou os três potes para decidir se o crescimento da massa era apenas uma mudança de forma ou se havia surgido outro material.

Analise a comparação entre os potes e identifique a observação que evidencia a formação de um produto diferente na mistura do pote 1.
Questão 7 · Objetiva
— Quando misturei o pó de cimento com água para tapar uma rachadura na calçada, a massa ficou bem grossa — contou Joana ao vizinho. Ela mexeu por alguns minutos e percebeu que o balde “esquentou um pouco” mesmo sem estar no sol. Para comparar, colocou em outro recipiente apenas areia e água e mexeu do mesmo jeito: a mistura continuou fria e a areia ainda se separava da água ao deixar em repouso.

Depois de cerca de uma hora, a massa com cimento ficou dura, como uma pedra, e não dava para “voltar” ao pó de antes, nem mesmo quebrando com uma colher. Já a mistura de areia e água pôde ser separada com facilidade e cada material parecia o mesmo de antes da mistura.

Com base no texto, identifique a observação que melhor indica que, ao misturar cimento e água, ocorreu uma transformação química.
Questão 8 · Objetiva
— Mãe, por que o leite “vira” quando você coloca vinagre? perguntou Ana, ajudando a fazer um lanche.

Na panela, o leite foi aquecido até ficar bem morno. Ana colocou uma pitada de sal e mexeu: o líquido continuou com o mesmo aspecto, apenas mais quente. Depois, a mãe adicionou algumas colheres de vinagre e mexeu devagar por um minuto. Em seguida, elas perceberam que o conteúdo deixou de ficar uniforme: apareceram partes mais firmes, como pequenos pedaços, e uma parte líquida mais clara ao redor. Para terminar, despejaram tudo em um pano limpo para escorrer, separando a parte firme do líquido.

Com base no texto, identifique a evidência de que ocorreu uma transformação química quando o vinagre foi misturado ao leite.

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