Em uma feira de ciências, a equipe de organização vai montar crachás de identificação. Cada crachá deve ter 1…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma feira de ciências, a equipe de organização vai montar crachás de identificação. Cada crachá deve ter 1 cor de fundo entre 3 opções, 1 símbolo entre 4 opções e 1 tipo de borda entre 2 opções. A escola quer saber quantos modelos diferentes de crachá podem ser criados. Com base na situação descrita, quantos modelos diferentes de crachá podem ser formados?
- A) Podem ser formados 12 modelos diferentes de crachá, pois basta multiplicar as 3 cores pelas 4 opções de símbolo.
- B) Podem ser formados 10 modelos diferentes de crachá, pois as opções de cor, símbolo e borda devem ser somadas para obter o total.
- C) Podem ser formados 9 modelos diferentes de crachá, pois as 3 cores podem ser usadas com 3 símbolos diferentes, formando 3 x 3 possibilidades.
- D) Podem ser formados 8 modelos diferentes de crachá, pois cada cor pode ser usada com 4 símbolos e 2 bordas, somando 4 x 2 possibilidades.
- E) Podem ser formados 24 modelos diferentes de crachá, pois as 3 opções de cor podem ser combinadas com 4 símbolos e 2 tipos de borda, totalizando 3 x 4 x 2 possibilidades.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique as escolhas independentes do crachá: cor de fundo (3 opções), símbolo (4 opções) e tipo de borda (2 opções).
- Como cada crachá exige uma escolha de cada categoria, e as escolhas não se excluem, usa-se o princípio multiplicativo (princípio fundamental da contagem).
- Calcule 3 x 4 x 2 = 24 modelos diferentes.
- Confira o raciocínio: para cada uma das 3 cores há 4 símbolos, o que dá 12 combinações cor-símbolo; cada uma dessas 12 pode ser feita com 2 bordas, resultando em 24.
- Por que as outras estão erradas: A ignora a borda; B usa soma, quando escolhas sucessivas devem ser multiplicadas; C ignora a borda e usa 3 símbolos, quando há 4; D usa 4 x 2 sem considerar as 3 cores.
- Conclusão: a alternativa correta é a E, de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Multiplique as escolhas de cada etapa.
Alternativa por alternativa
O aluno considera apenas cor e símbolo, esquecendo que o tipo de borda também é uma escolha obrigatória do crachá.
Por que engana: Somar as opções ou ignorar uma das escolhas.
O aluno acredita que as opções de cor, símbolo e borda devem ser somadas, quando na verdade cada escolha é feita junto com as outras e por isso se multiplicam.
O aluno usa 3 símbolos em vez de 4 e ignora completamente o tipo de borda, confundindo o número de opções do enunciado.
O aluno esquece de multiplicar pelas 3 cores, tratando a cor como se fosse uma única opção fixa, embora o enunciado diga que há 3 opções de cor.
Resposta correta: aplica o princípio multiplicativo, multiplicando as quantidades de escolhas independentes.
Raio-X da questão
Princípio multiplicativo.
Aplicar o princípio
Multiplicação. · Interpretação de enunciado.
Contagem de possibilidades.
Somar as opções ou ignorar uma das escolhas.
Organização de eventos.
Atenção aos detalhes.
Feira de ciências.
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