Durante a apresentação de um seminário, um estudante recém-chegado do interior percebeu risadas quando…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a apresentação de um seminário, um estudante recém-chegado do interior percebeu risadas quando pronunciou certas palavras com o sotaque de sua região. No grupo de mensagens, surgiram comentários como “tenta falar mais neutro” e “assim pega mal para a equipe”. Na semana seguinte, ao dividir as falas, colegas sugeriram que ele ficasse responsável apenas pelos slides e pelas referências, “para evitar constrangimento”. Sem ter sido proibido por nenhuma regra escrita, ele passou a participar menos das discussões e a revisar o que diria em voz alta. Ao ser questionado, um colega justificou: “não é preconceito, é só o jeito certo de falar em apresentação”. Com base no texto, qual conceito sociológico explica a pressão coletiva por um padrão de fala, acompanhada de reprovação e restrição da participação de quem se desvia desse padrão?
- A) Manifestação de anomia (Durkheim), caracterizada pela ausência de referências coletivas capazes de orientar a fala dos participantes.
- B) Manifestação de dominação legal-racional (Weber), baseada em normas formais que regulam a escolha das falas e dos participantes.
- C) Manifestação de fato social (Durkheim), que exerce coerção coletiva e produz sanções sobre quem se desvia da norma do grupo.
- D) Manifestação de ação afetiva (Weber), orientada pelas reações emocionais expressas nas risadas e nas críticas do grupo.
- E) Manifestação de ação tradicional (Weber), orientada pelo costume de empregar determinado padrão de fala em apresentações escolares.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o fenômeno descrito no texto. Há uma pressão coletiva para que todos falem de acordo com um padrão (o 'neutro'), com risadas, comentários de reprovação e a exclusão do estudante das falas, mesmo sem qualquer regra escrita proibindo seu sotaque.
- Relacione com o conceito de fato social de Durkheim. Fatos sociais são maneiras de agir, pensar e sentir que existem fora dos indivíduos, se impõem a eles e exercem coerção, ou seja, pressão externa que leva à conformidade. O texto mostra exatamente isso: a norma não está escrita, mas é imposta pelo grupo por meio de sanções sociais (risadas, críticas e restrição de papel).
- Por que a alternativa C está correta? Ela une o conceito de fato social à coerção coletiva e às sanções sobre quem se desvia da norma, que são justamente os elementos presentes no caso.
- Por que as outras estão erradas? A) Anomia é ausência de normas, enquanto no texto há uma norma forte e aplicada. B) Dominação legal-racional depende de normas formais e escritas, e o texto afirma que nenhuma regra escrita existe. D) Ação afetiva é uma ação movida por emoções do próprio agente, e aqui a pressão se organiza como controle social do grupo, não apenas como emoção momentânea. E) Ação tradicional se orienta pelo costume, mas o texto trata de reprovação e exclusão ativa, o que vai além de um simples hábito seguido.
- Conclusão. O gabarito C está correto, pois a situação ilustra a coerção social exercida por um padrão coletivo sobre quem se afasta dele.
💡 Dica: Reflita sobre conceitos sociológicos relacionados a normas sociais e pressão por conformidade.
Alternativa por alternativa
O aluno interpreta que, por não haver regra escrita, não há normas no grupo, confundindo ausência de norma formal com anomia. Ele não percebe que a pressão coletiva é justamente uma norma informal aplicada.
O aluno associa controle social apenas a normas formais e racionais, supondo que a palavra 'regra' do texto indica dominação legal-racional. Ele ignora que o texto deixa claro que nenhuma regra escrita existe.
Para Durkheim, fatos sociais são maneiras de agir, pensar e sentir que existem exteriormente aos indivíduos e exercem sobre eles um poder de coerção. No caso, o grupo estabelece implicitamente um padrão de fala e reage com risadas, críticas e redução da participação do estudante quando ele não o segue. A pressão não depende de uma regra escrita nem de uma decisão individual isolada, mas de uma expectativa coletiva que orienta comportamentos.
O aluno foca nas risadas e emoções envolvidas e acha que a ação do grupo é simplesmente afetiva. Ele não percebe que a reprovação se organiza como pressão e sanção coletivas, não como reação emocional pontual.
O aluno acredita que, por a situação envolver um costume de falar de certa forma em apresentações, trata-se de ação tradicional. Ele ignora que o texto descreve punição e exclusão, e não apenas a repetição de um hábito.
Raio-X da questão
pressão social e conformidade
diagnostico
normas sociais e cultura
Estude normas sociais, conformidade e exclusão social.
Confundir pressão social com preconceito explícito ou discriminação legal.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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