O apito inicia uma vivência inspirada na luta livre brasileira. Em cada dupla, o objetivo é tocar a faixa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas do Brasil, respeitando o colega como oponente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O apito inicia uma vivência inspirada na luta livre brasileira. Em cada dupla, o objetivo é tocar a faixa presa à cintura do colega para marcar um ponto. Não são permitidos empurrões, puxões ou movimentos que causem queda. A professora lembra que o combate deve parar quando alguém disser “pare”. Lucas, mais alto, costuma avançar em linha reta, com os braços estendidos, para tentar alcançar a faixa de Beatriz. Ela percebe que, nesses avanços, um dos lados do corpo do colega fica mais livre. Antes de recomeçar, Beatriz pensa em como usar essa observação sem desrespeitar Lucas. Analise a situação descrita e identifique a ação que representa uma estratégia adequada para Beatriz marcar o ponto, respeitando o colega como oponente.
- A) Avançar de frente contra Lucas para impedir que ele se aproxime.
- B) Puxar os braços de Lucas para trás e alcançar sua faixa com força.
- C) Interromper a vivência antes de Lucas se aproximar da faixa.
- D) Permanecer parada diante de Lucas até que ele mude de direção.
- E) Deslocar-se para o lado no avanço de Lucas e tocar sua faixa sem puxá-lo.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma vivência de luta livre brasileira em que o objetivo é tocar a faixa do colega, sem empurrões, puxões ou quedas, e a luta para quando alguém diz 'pare'.
- Lucas avança sempre em linha reta, com os braços estendidos, e nesses avanços um dos lados do corpo dele fica mais livre. Beatriz quer aproveitar essa observação sem desrespeitá-lo.
- A estratégia adequada é sair da linha de avanço, deslocando-se para o lado, e tocar a faixa de Lucas sem puxá-lo. Assim Beatriz usa a previsibilidade do movimento dele, marca o ponto e respeita as regras de não causar queda nem puxão.
- Por que as outras estão erradas: A) avançar de frente contra Lucas é um confronto direto que não aproveita a abertura observada; B) puxar os braços de Lucas viola a regra expressa de não usar puxões; C) interromper a vivência não marca ponto e não é uma estratégia de combate; D) permanecer parada espera passivamente e não marca ponto.
- O gabarito oficial E está correto; não há discordância.
💡 Dica: Observe a descrição dos movimentos e pense em estratégias respeitosas para marcar o ponto.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que confrontar o oponente de frente o impede de avançar, ignorando que a fraqueza observada está no lado do corpo, não na frente.
O aluno entende que vencer o confronto justifica puxar o colega, esquecendo a regra explícita de não usar puxões.
O aluno pensa que interromper a atividade evita a disputa e, por isso, seria uma forma de vencer, sem perceber que a vivência exige marcar pontos com o combate.
O aluno supõe que esperar o oponente mudar de direção é uma tática válida, sem reconhecer que a questão pede uma ação ativa para tocar a faixa.
A ação usa o espaço que fica livre no avanço do oponente e atende às regras de contato respeitoso da vivência.
Raio-X da questão
estratégia e respeito no jogo
diagnostico
regras do jogo · estratégias básicas de ataque e defesa
estude estratégias de jogo e respeito às regras e adversários
O aluno pode focar apenas em atacar sem considerar o respeito às regras e ao adversário.
saude
empatia
cotidiano
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