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Ensino Religioso7º anoBNCC EF07ER07Fácil⏱ longo

— Aqui só entra quem aceitar a oração do grupo — disse um voluntário na porta do ginásio onde famílias…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07ER07

Identificar e discutir o papel das lideranças religiosas e seculares na defesa e promoção dos direitos humanos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Aqui só entra quem aceitar a oração do grupo — disse um voluntário na porta do ginásio onde famílias desalojadas pela enchente aguardavam água e cobertores. Algumas pessoas reclamaram, com medo de perder a ajuda. No mesmo dia, a rádio comunitária noticiou que a prefeitura abriu um ponto de atendimento no local, e que diferentes grupos religiosos também estavam levando doações e oferecendo escuta. Durante uma reunião rápida, a secretária municipal de Assistência Social explicou que a ajuda é um direito de todos, sem exigências. Um líder religioso do bairro concordou e lembrou que, nas visitas às casas atingidas, encontrou pessoas de crenças diferentes e outras sem religião. Eles combinaram de orientar os voluntários e de organizar melhor a fila, para evitar constrangimentos e conflitos no abrigo. Com base no texto, proponha uma ação conjunta entre lideranças religiosas e seculares que fortaleça os direitos humanos no abrigo, garantindo respeito às diferenças.

  1. A) Organizar prioridade de atendimento para quem ajudou na limpeza do ginásio, como forma de recompensa pelo esforço.
  2. B) Organizar a distribuição apenas pela prefeitura, pedindo que os grupos religiosos não participem para não gerar conflitos.
  3. C) Organizar um comitê com prefeitura e representantes religiosos para atender sem exigências e receber reclamações de discriminação.
  4. D) Organizar filas separadas por religião, para que cada grupo receba ajuda com pessoas de crença parecida.
  5. E) Organizar um momento de oração obrigatória antes da distribuição, para manter a ordem e evitar discussões na fila.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O texto mostra que a ajuda é um direito de todos, sem exigências, e que há pessoas de crenças diferentes e sem religião entre os desalojados. O problema central é garantir acesso igual e evitar constrangimentos e conflitos.
  2. Procuramos a ação que una lideranças religiosas e seculares (a prefeitura é secular) e que assegure o respeito às diferenças, sem exigir adesão religiosa para receber ajuda.
  3. A alternativa C propõe um comitê com a prefeitura e representantes religiosos para atender sem exigências e receber reclamações de discriminação. Isso reúne lideranças religiosas e seculares, mantém a ajuda universal e cria um canal para denúncias, o que fortalece diretamente os direitos humanos no abrigo.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Dar prioridade a quem ajudou na limpeza cria um tratamento desigual não previsto no texto, pois a ajuda deve ser para todos.
  6. B) Excluir os grupos religiosos contraria a ação conjunta pedida e o combinado no texto, que previa a participação de líderes religiosos na organização.
  7. D) Separar filas por religião segrega as pessoas, o oposto do que o texto busca ao evitar constrangimentos e conflitos.
  8. E) Tornar a oração obrigatória para receber atendimento viola a liberdade de crença e a regra de ajuda sem exigências.
  9. Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense em ações que promovam respeito e inclusão no abrigo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno entendeu que mérito ou esforço pessoal pode justificar tratamento preferencial, ignorando que a ajuda é um direito de todos sem exigências.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno acreditou que a presença de grupos religiosos é o problema e que excluí-los resolveria os conflitos, sem perceber que o texto pede ação conjunta entre prefeitura e lideranças.

C Correta

A proposta une lideranças seculares e religiosas para assegurar acesso igual à ajuda e prevenir violações de direitos, como a exigência de oração.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno supôs que agrupar pessoas por religião reduz atritos, sem considerar que a segregação gera constrangimento e vai contra o respeito às diferenças.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno considerou que impor uma prática religiosa pode manter a ordem, desconsiderando que a liberdade de crença e a igualdade de acesso à ajuda devem ser preservadas.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

direitos humanos e respeito

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

direitos humanos básicos · respeito à diversidade religiosa

📚 Reveja

estude direitos humanos e convivência respeitosa

⚠️ Erro mais comum

confundir ajuda com imposição de crenças ou não reconhecer a importância do respeito às diferenças.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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