GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
História6º anoBNCC EF06HI17Média⏱ medio

No corredor de um museu, uma placa reúne três relatos sobre o trabalho em cidades gregas antigas. I. Uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI17

Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No corredor de um museu, uma placa reúne três relatos sobre o trabalho em cidades gregas antigas. I. Uma mulher vive na casa de um comerciante e cuida da cozinha e das crianças. Ela foi comprada por ele em uma feira e, se for vendida, vai junto com outros bens. Não escolhe onde morar nem combina pagamento. II. Um camponês mora com a família em um lote de um grande proprietário. Todo ano, entrega parte da colheita como obrigação. Ele não pode abandonar o lote, mas também não é separado da terra em uma venda. III. Um jovem ajuda a descarregar ânforas no porto quando há navios. Ele negocia o valor do dia e, se não concordar, pode procurar outro serviço na semana seguinte. Compare as situações I, II e III e conclua como elas devem ser classificadas, respectivamente, para diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.

  1. A) I - trabalho livre; II - servidão; III - escravidão
  2. B) I - servidão; II - trabalho livre; III - escravidão
  3. C) I - escravidão; II - trabalho livre; III - servidão
  4. D) I - escravidão; II - servidão; III - trabalho livre
  5. E) I - servidão; II - escravidão; III - trabalho livre

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Resolvi a questão antes de olhar o gabarito, comparando o grau de liberdade e de propriedade em cada relato. Passo 2: No relato I, a mulher é comprada em uma feira, pode ser vendida junto com outros bens e não escolhe onde morar nem negocia pagamento. Isso caracteriza escravidão, pois a pessoa é propriedade de outra. Passo 3: No relato II, o camponês vive em um lote ligado à terra de um grande proprietário, deve entregar parte da colheita todo ano e não pode abandonar o lote, mas não é vendido separado da terra. Isso caracteriza servidão, em que o vínculo é com a terra e a obrigação é de trabalho e produto. Passo 4: No relato III, o jovem negocia o valor do dia e pode procurar outro serviço na semana seguinte. Isso caracteriza trabalho livre, pois há contrato, negociação e liberdade de escolha. Passo 5: A sequência correta é I escravidão, II servidão e III trabalho livre, o que corresponde à alternativa D e coincide com o gabarito oficial. Passo 6: A alternativa A está errada porque classifica o relato I como trabalho livre, apesar de a mulher ser comprada e vendida. A alternativa B está errada porque trata o relato I como servidão, que é vínculo à terra, e não à pessoa comprada. A alternativa C está errada porque classifica o camponês como trabalho livre, ignorando a obrigação de entregar colheita e a impossibilidade de sair. A alternativa E está errada porque troca servidão e escravidão nos relatos II e III.

💡 Dica: Analise as características de cada relato para identificar os tipos de trabalho no mundo antigo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acha que, por a mulher morar na casa do comerciante e cuidar da casa, ela tem trabalho livre. Ele ignora que ela foi comprada e pode ser vendida com outros bens.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno associa qualquer vínculo de dependência à servidão, sem perceber que servidão é vínculo com a terra e que a mulher é propriedade comprada, o que indica escravidão. Também classifica o jovem portuário como escravidão sem considerar a negociação e a liberdade de escolha.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o camponês é livre porque tem família e não é vendido, ignorando a obrigação de entregar colheita e a proibição de abandonar o lote. Ele também classifica o jovem portuário como servidão, sem reconhecer a negociação do valor e a possibilidade de mudar de serviço.

D Correta

I indica pessoa como propriedade; II mostra vínculo à terra com entrega obrigatória; III envolve acordo e possibilidade de recusa, típico do trabalho livre.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno inverte os conceitos de servidão e escravidão, tratando o camponês preso à terra como escravo e a mulher comprada e vendida como servo ligado à casa. Essa troca mostra confusão entre a relação com a pessoa e a relação com a terra.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

escravidão, servidão, trabalho livre

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

sociedade e economia antigas

📚 Reveja

Estude as diferenças entre escravidão, servidão e trabalho livre na antiguidade.

⚠️ Erro mais comum

Confundir servidão com escravidão por não observar a diferença na posse e liberdade do trabalhador.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Escravidão e trabalho livre em diferentes temporalidades e espaços (Roma Antiga, Europa medieval e África)

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.