Três trabalhadores chamam a atenção em relatos de um comerciante que visitou diferentes regiões do mundo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Três trabalhadores chamam a atenção em relatos de um comerciante que visitou diferentes regiões do mundo antigo. Um homem era conduzido em correntes pelos capitães de um exército estrangeiro, sem direito a fazer acordos ou deixar o trabalho. Outro era obrigado a cultivar as terras de um senhor, pagando parte da colheita a ele e sem poder mudar de propriedade. Um terceiro pagava em moeda pelo uso de um terreno e podia vender livremente o excedente de sua produção sem prestar contas pessoais a ninguém. Compare as condições descritas no texto-base e identifique qual delas representa a servidão no mundo antigo.
- A) Trabalhador conduzido em correntes, sem liberdade pessoal
- B) Trabalhador que recebia salário em bens e podia negociar contratos independentes
- C) Trabalhador sem direitos, considerado propriedade de outro indivíduo
- D) Trabalhador que pagava em moeda pelo uso da terra e vendia seu excedente livremente
- E) Trabalhador obrigado a entregar parte da colheita ao senhor e sem poder mudar de propriedade
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique as três condições do texto. O primeiro trabalhador é conduzido em correntes, sem direito a acordos nem a deixar o trabalho, o que caracteriza escravidão. O segundo cultiva as terras de um senhor, paga parte da colheita a ele e não pode mudar de propriedade, o que caracteriza servidão. O terceiro paga em moeda pelo uso do terreno e vende livremente o excedente, o que caracteriza um camponês livre ou arrendatário. Passo 2: Verifique a alternativa E. Ela descreve o trabalhador obrigado a entregar parte da colheita ao senhor e sem poder mudar de propriedade, que corresponde exatamente ao segundo caso, a servidão. Passo 3: Por que as outras estão erradas. A descreve o primeiro trabalhador, que é escravizado e não um servo. B descreve um assalariado que negocia contratos, condição que não aparece no texto. C descreve a escravidão, em que a pessoa é propriedade de outra. D descreve o terceiro trabalhador, que é livre. Passo 4: Observação sobre o enunciado. A servidão é mais associada à Idade Média do que ao mundo antigo, mas a questão usa o termo de forma ampla para o regime do segundo trabalhador, e o gabarito E está correto dentro dessa leitura.
💡 Dica: Compare as descrições e identifique a característica da servidão no mundo antigo.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a servidão à imagem de alguém preso em correntes e sem liberdade, que é a escravidão do primeiro trabalhador. Ele não distingue a perda total de liberdade da obrigação de trabalhar a terra de um senhor.
O aluno imagina que o trabalhador dependente recebe salário em bens e firma contratos independentes, o que descreve uma relação de trabalho assalariada. Ele não percebe que o texto fala de obrigações impostas ao trabalhador, sem negociação.
O aluno considera que ser propriedade de outro é a marca da servidão, mas essa condição define a escravidão. Ele confunde a sujeição ao senhor da terra com a condição de bem pertencente a alguém.
Por que engana: Confundir servidão com escravidão ou trabalho livre, não identificando a característica de pagamento em parte da colheita e restrição de mobilidade.
O aluno lê o terceiro trabalhador, que paga em moeda e vende o excedente livremente, como se fosse um servo. Ele não observa que a liberdade de negociar a produção e a ausência de obrigação de entregar colheita excluem a servidão.
Caracteriza a servidão: obrigação de prestar tributo em produto e impossibilidade de deixar a terra.
Raio-X da questão
servidão no mundo antigo
diagnostico
formas de trabalho antigas · estrutura social antiga
Estude as formas de trabalho e servidão no mundo antigo.
Confundir servidão com escravidão ou trabalho livre, não identificando a característica de pagamento em parte da colheita e restrição de mobilidade.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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