— Você topa participar do microfone aberto da feira literária do bairro? — perguntou a mediadora, ao entregar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Participar de eventos (saraus, competições orais, audições, mostras, festivais, feiras culturais e literárias, rodas e clubes de leitura, cooperativas culturais, jograis, repentes, slams etc.), inclusive para socializar obras da própria autoria (poemas, contos e suas variedades, roteiros e microrroteiros, videominutos, playlists comentadas de música etc.) e/ou interpretar obras de outros, inserindo-se nas diferentes práticas culturais de seu tempo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Você topa participar do microfone aberto da feira literária do bairro? — perguntou a mediadora, ao entregar a Júlio um folheto com orientações. O evento aconteceria na praça, no fim da tarde, com público variado. Cada participante teria até 3 minutos para ler um texto autoral ou um trecho de obra escolhida, seguido de breve conversa com quem estivesse ouvindo. O folheto lembrava que, quando o texto não fosse autoral, era necessário informar autor e obra; também sugeria priorizar linguagem compreensível, pois haveria pessoas idosas e crianças. Como o som seria feito por caixa simples, a mediadora recomendava leitura em ritmo regular, com pausas, e atenção à dicção. Haveria intérprete de Libras e parte do público acompanharia por leitura labial. Júlio selecionou uma crônica que gosta e pensou em como apresentá-la. Com base no texto, avalie qual preparação de Júlio favorece uma participação ética e adequada ao microfone aberto, considerando tempo, público e condições de escuta.
- A) Copiar a crônica inteira, ler sem cortes e omitir a autoria para manter o foco no desempenho.
- B) Ler o texto o mais rápido possível para terminar em 3 minutos, sem pausas para não perder ritmo.
- C) Interromper a leitura várias vezes para explicar cada referência, deixando o debate mais longo que o texto.
- D) Improvisar a apresentação sem ensaio, confiando que a espontaneidade substitui a necessidade de dicção.
- E) Ensaiar a leitura, selecionar trechos para caber no tempo e apresentar autor e obra antes de começar.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique as condições descritas no texto: cada participante tem até 3 minutos; quando o texto não é autoral, é preciso informar autor e obra; o público é variado, com idosos e crianças; o som é de caixa simples, exigindo leitura em ritmo regular, com pausas e boa dicção; parte do público acompanha por leitura labial e há intérprete de Libras.
- Analise a preparação ideal: ela deve respeitar o tempo, a regra de identificação da fonte e as condições de escuta. Isso exige ensaiar a leitura para verificar a duração, selecionar trechos que caibam nos 3 minutos e anunciar autor e obra antes de começar.
- Compare com as alternativas. A alternativa E atende a todas essas exigências, por isso é a correta, e o gabarito oficial está coerente com essa análise.
- Por que as outras estão erradas: A copia a crônica inteira, impossível de caber no tempo, e omite a autoria, o que desrespeita a regra do folheto. B sacrifica a dicção e o ritmo regular, que são necessários para a escuta com caixa simples. C transforma o momento em debate mais longo que a leitura, desrespeitando o limite de tempo. D ignora a necessidade de dicção e de preparação, justamente o que as condições de escuta exigem.
💡 Dica: Considere as orientações do folheto para preparar a leitura de forma clara e respeitosa.
Alternativa por alternativa
Acredita que o foco deve estar no desempenho e que a leitura integral é melhor, esquecendo o limite de 3 minutos e a obrigação de informar autor e obra.
Entende que rapidez garante cumprir o tempo e que pausas atrapalham, ignorando que a leitura precisa ser compreensível e com ritmo regular para o público ouvir pela caixa simples.
Supõe que explicar referências enriquece a participação, mas não percebe que o tempo é limitado a 3 minutos e que a conversa é breve, não um debate longo.
Acredita que a espontaneidade basta e que a dicção não é importante, desconsiderando o uso de caixa simples e a leitura labial do público.
Atende ao limite de 3 minutos, respeita a autoria ao citar a fonte e adapta a oralização com planejamento, como pede o folheto.
Raio-X da questão
leitura ética e adequada
diagnostico
compreensão de texto · expressão oral
estude normas de leitura em público e respeito ao público diversificado
Ignorar as orientações sobre tempo, público e acessibilidade, prejudicando a comunicação.
empatia
cotidiano
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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