Qual é a importância de escutar textos orais em sala de aula?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual é a importância de escutar textos orais em sala de aula?
- A) Estimula a imaginação e a criatividade.
- B) Ajuda apenas a passar o tempo.
- C) Desenvolve a habilidade de escrita apenas.
- D) Serve somente para entretenimento.
- E) Serve apenas para praticar a leitura silenciosa.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a importância de escutar textos orais em sala de aula. Trata-se de compreender que a escuta é uma prática de linguagem que contribui para a formação do aluno em vários aspectos, como imaginação, criatividade, compreensão, vocabulário e interação. Passo 2: A alternativa A diz que a escuta estimula a imaginação e a criatividade. Isso é verdadeiro, pois ouvir narrativas, poemas e relatos leva o aluno a construir imagens mentais, criar hipóteses e ampliar seu repertório simbólico. Passo 3: A alternativa B está errada porque reduz a escuta a um passatempo, desconsiderando seu papel na aprendizagem. Passo 4: A alternativa C está errada porque a palavra 'apenas' limita a escuta à escrita, quando ela também favorece a fala, a leitura e a compreensão. Passo 5: A alternativa D está errada porque 'somente' restringe a escuta ao entretenimento, ignorando seu valor pedagógico e cognitivo. Passo 6: A alternativa E está errada porque 'apenas' limita a escuta à leitura silenciosa, quando a escuta de textos orais é uma prática autônoma e importante por si mesma. Passo 7: Como as alternativas B, C, D e E usam termos absolutos como 'apenas' e 'somente', somente a A apresenta uma importância real e correta, o que confirma o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nos benefícios de ouvir e acompanhar textos apresentados oralmente.
Alternativa por alternativa
Ao ouvir textos orais, os alunos podem imaginar situações e desenvolver ideias criativas.
O aluno entende que ouvir textos orais serve apenas para ocupar o tempo da aula, ignorando o desenvolvimento linguístico e cognitivo que essa prática proporciona.
O aluno acredita que a escuta só beneficia a escrita, sem perceber que ela também contribui para a compreensão, o vocabulário e a fala.
O aluno associa a escuta de textos apenas a diversão, como ouvir histórias ou músicas fora da escola, e não reconhece seu valor pedagógico.
O aluno confunde a escuta de textos orais com uma simples preparação para a leitura silenciosa, sem reconhecer que ouvir é uma prática linguística própria.
Por que engana: O aluno pode confundir escutar textos orais com atividades de leitura silenciosa ou escrita, sem reconhecer que a escuta também estimula a imaginação e a criatividade.
Raio-X da questão
Escuta de textos orais
diagnostico
Compreensão oral de textos · Atenção durante a escuta
Revise como a escuta de textos orais amplia a imaginação e a criatividade.
O aluno pode confundir escutar textos orais com atividades de leitura silenciosa ou escrita, sem reconhecer que a escuta também estimula a imaginação e a criatividade.
tomada_decisao
abstrato
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