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Língua Inglesa7º anoBNCC EF07LI16Fácil⏱ medio

“Ready for the microphone?” asked the radio host. Julia nodded and looked at the short script she had written…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07LI16

Reconhecer a pronúncia de verbos regulares no passado (-ed).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

“Ready for the microphone?” asked the radio host. Julia nodded and looked at the short script she had written for a community concert. In the script, she tells what happened during the rehearsal: she worked with her cousin, laughed at a funny mistake, called the organizer to confirm the schedule, and cleaned the small stage after everyone left. At the end, she says she started the music exactly at 6:00 p.m. Julia wants her recording to sound clear, so she reads each sentence slowly and pays attention to how the final “-ed” sounds in regular past verbs. Based on the rule that “-ed” is pronounced /id/ after a /t/ or /d/ sound, identify the verb in the script whose “-ed” will sound /id/.

  1. A) The verb laughed ends with -ed pronounced /id/.
  2. B) The verb cleaned ends with -ed pronounced /id/.
  3. C) The verb called ends with -ed pronounced /id/.
  4. D) The verb worked ends with -ed pronounced /id/.
  5. E) The verb started ends with -ed pronounced /id/.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique o som que vem antes do -ed em cada verbo. A regra diz que -ed é pronunciado /id/ apenas quando o radical termina em som de /t/ ou /d/. Passo 2: Analise worked, cujo radical termina em k (som /k/, surdo), então o -ed soa /t/. Passo 3: Analise laughed, cujo radical termina em f (som /f/, surdo), então o -ed soa /t/. Passo 4: Analise called, cujo radical termina em l (som /l/, sonoro, que não é /t/ nem /d/), então o -ed soa /d/. Passo 5: Analise cleaned, cujo radical termina em n (som /n/), então o -ed soa /d/. Passo 6: Analise started, cujo radical termina em t (som /t/), então o -ed soa /id/, formando uma sílaba extra. Passo 7: Conclusão: a alternativa correta é E, que coincide com o gabarito oficial. As alternativas A, B, C e D estão erradas porque, em cada uma, o -ed não soa /id/: em A e D ele soa /t/, e em B e C ele soa /d/.

💡 Dica: Identifique o verbo regular no passado que termina com som /t/ ou /d/ para pronunciar '-ed' como /id/.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Atenção

O aluno acredita que a terminação -ed da palavra laughed soa /id/ porque a grafia termina em -ed, sem observar que o radical termina em som surdo /f/.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que, depois de consoante nasal como /n/, o -ed de cleaned deve ganhar a sílaba extra /id/, confundindo a regra com a presença de consoante em geral.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a letra l ou a dupla consoante ll de called ao som /id/, sem perceber que o som final do radical é /l/ e que o -ed soa /d/.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que todo verbo regular termina com /id/ ou /d/ e não percebe que o radical worked termina em /k/, o que faz o -ed soar /t/.

E Correta

Correta: “start” termina com som /t/, então o -ed ganha a sílaba extra e é pronunciado /id/.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

pronúncia do '-ed' em verbos regulares

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

verbos regulares no passado · sons consonantais finais

📚 Reveja

Estude a regra de pronúncia do sufixo '-ed' em verbos regulares no passado.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a pronúncia do sufixo '-ed', aplicando /id/ a verbos que terminam em sons diferentes de /t/ ou /d/.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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