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“Ready to record?” asked Sam, the volunteer who edits a short English podcast for his neighborhood. He sent…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07LI16

Reconhecer a pronúncia de verbos regulares no passado (-ed).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

“Ready to record?” asked Sam, the volunteer who edits a short English podcast for his neighborhood. He sent this voice note to his friend Lina, who will read the script. “Hi! In today’s episode, I visited the community center. We packed food bags, cleaned the kitchen, and helped new volunteers. After that, we played a short game with the kids and painted a big sign for the entrance. Later, we decided to share the results online and thanked everyone.” Sam added: “Listen to the -ed endings. In regular past verbs, -ed can sound like /t/, /d/, or /id/. If the verb ends with a /t/ or /d/ sound, you say /id/ (an extra syllable). If it ends with a voiceless sound like /p/, /k/, /f/, /s/, -ed sounds like /t/. Otherwise, it sounds like /d/.” Analyze Sam’s note and the script. Which option correctly labels the -ed pronunciation of the three verbs for Lina’s recording (/t/, /d/, /id/)?

  1. A) helped - /d/; played - /d/; painted - /d/
  2. B) helped - /id/; played - /d/; painted - /t/
  3. C) helped - /d/; played - /t/; painted - /id/
  4. D) helped - /t/; played - /id/; painted - /d/
  5. E) helped - /t/; played - /d/; painted - /id/

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Resolvi a questão sem olhar o gabarito, aplicando a regra que Sam descreve. Passo 2: Olhe primeiro o som que vem imediatamente antes do -ed em cada verbo, não a letra. Passo 3: 'helped' termina no som /p/, que é surdo (sem vibração das cordas vocais). Pela regra, o -ed soa /t/. Passo 4: 'played' termina em 'ay', que é um som de vogal, e vogais são sonoras. Por isso o -ed soa /d/. Passo 5: 'painted' termina no som /t/. A regra manda usar /id/ depois de /t/ ou /d/, criando uma sílaba extra: pain-ted. Passo 6: Portanto, a alternativa correta é E (helped /t/, played /d/, painted /id/), que coincide com o gabarito oficial. Passo 7: A alternativa A está errada porque 'helped' não é sonoro e 'painted' tem som /t/ final. A alternativa B está errada porque 'helped' não tem som /t/ ou /d/ e 'painted' não é /t/. A alternativa C está errada porque 'helped' não soa /d/ e 'played' não é surdo. A alternativa D está errada porque 'played' não recebe sílaba extra e 'painted' tem som /t/. Passo 8: O enunciado traz todas as informações necessárias, e o texto do roteiro confirma os três verbos: helped, played e painted.

💡 Dica: Analise os sons finais dos verbos e aplique as regras de pronúncia do -ed.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Aplicou /d/ a tudo, supondo que todo -ed sonoro é /d/. Não percebeu que 'helped' termina em som surdo /p/ e que 'painted' termina em som /t/, que exige /id/.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

Confundiu a letra com o som: achou que 'helped' pede sílaba extra só pela grafia -ed, e que 'painted' termina em /t/ e portanto soa /t/. Aplicou a regra do som surdo sem notar que o som /t/ final exige /id/.

Por que engana: Confundir os sons finais dos verbos e aplicar incorretamente a pronúncia do sufixo -ed.

C Erradaerro: Atenção

Tratou 'played' como terminado em som surdo, talvez pela ortografia 'ay', e não pelo som vocálico. Também ignorou que 'helped' termina em som surdo /p/, que pede /t/.

D Erradaerro: Conceitual

Deu sílaba extra a 'played' por associar a terminação -ed a /id/ sempre que a palavra não tem final consonantal evidente. Ignorou o som /t/ final de 'painted', que é o que de fato pede /id/.

E Correta

Correct: help ends with /p/ (voiceless) -> /t/; play ends voiced -> /d/; paint ends with /t/ -> /id/.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

pronúncia do sufixo -ed

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

verbos regulares no passado · sons consonantais finais

📚 Reveja

Estude as regras de pronúncia do sufixo -ed em verbos regulares no passado.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os sons finais dos verbos e aplicar incorretamente a pronúncia do sufixo -ed.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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