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Educação Física3ª sérieBNCC EM13LGG503Média⏱ 2 a 3 minu

Durante uma aula de Educação Física, a professora propõe uma caminhada acelerada no entorno da escola. Antes…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG503

Vivenciar práticas corporais e significá-las em seu projeto de vida, como forma de autoconhecimento, autocuidado com o corpo e com a saúde, socialização e entretenimento.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma aula de Educação Física, a professora propõe uma caminhada acelerada no entorno da escola. Antes de começar, orienta a turma a observar a própria respiração e a capacidade de conversar enquanto se movimenta. Ela explica que cada estudante pode ajustar o ritmo para manter a atividade possível de ser realizada sem desconforto excessivo. Com base na orientação da professora, qual procedimento corporal ajuda o estudante a ajustar a intensidade da caminhada de forma adequada?

  1. A) Observar a respiração e a possibilidade de conversar durante o esforço para ajustar o ritmo e manter a caminhada em intensidade segura.
  2. B) Aumentar o passo sempre que a turma conseguir completar o trajeto, porque terminar o percurso mostra que o corpo já se adaptou.
  3. C) Parar a caminhada assim que aparecer cansaço leve, para evitar qualquer aumento da frequência da respiração.
  4. D) Controlar o ritmo apenas pela distância percorrida, sem considerar a respiração ou a fala durante o movimento.
  5. E) Manter a passada sempre mais rápida possível para fortalecer o corpo, mesmo que a respiração fique muito ofegante.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A professora orienta observar a respiração e a capacidade de conversar durante a caminhada, e que cada aluno ajuste o ritmo para manter a atividade possível sem desconforto excessivo.
  2. Relacionando a orientação ao enunciado, a alternativa que descreve esse procedimento é a A: observar a respiração e a possibilidade de conversar durante o esforço permite ajustar o ritmo e manter a intensidade segura.
  3. A alternativa B está errada, pois terminar o percurso não indica que o corpo se adaptou e aumentar o passo sem critério pode levar a desconforto excessivo.
  4. A alternativa C está errada, pois parar ao primeiro cansaço leve impede o ajuste gradual do ritmo, que é o objetivo proposto.
  5. A alternativa D está errada, pois controlar apenas pela distância ignora os sinais do próprio corpo, que a professora pediu para observar.
  6. A alternativa E está errada, pois respiração muito ofegante é sinal de intensidade excessiva e contraria a ideia de atividade sem desconforto excessivo.
  7. Conclusão: o gabarito A está correto.

💡 Dica: Procure a alternativa que usa sinais do corpo para regular o ritmo.

Alternativa por alternativa

A Correta

Resposta conceitualmente adequada: identifica a autorregulação do esforço por sinais corporais internos, como respiração e fala, exatamente o procedimento pedido no comando.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que completar o trajeto com facilidade indica que o corpo está pronto para aumentar a intensidade, ignorando os sinais de respiração e fala.

C Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno entende que qualquer aumento da respiração é prejudicial e deve ser evitado, quando na verdade uma respiração um pouco mais forte faz parte do esforço moderado.

Por que engana: Confundir fazer mais esforço com fazer melhor a atividade.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno acha que a distância percorrida é o indicador mais confiável do esforço, sem perceber que o mesmo trajeto pode exigir intensidades diferentes para pessoas diferentes.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno associa mais rápido e mais ofegante a mais benefício, desconsiderando que a respiração muito acelerada indica esforço excessivo para a atividade proposta.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Médio
Discriminação Alto
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Autopercep
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado e di🧩 Verificar aplicação
🎯 Conceito central

Autorregulação do esforço.

📌 Objetivo

Reconhecer sinais co

🧱 Pré-requisitos

Percepção corporal. · Relação entre esforço e respiração.

📚 Reveja

Intensidade da atividade física.

⚠️ Erro mais comum

Confundir fazer mais esforço com fazer melhor a atividade.

🌎 Tema transversal

Saúde.

🤝 Socioemocional

Autocuidado.

🏫 Contexto

Aula de caminhada na

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