Em um teste de senhas numéricas, a tabela registra 1 quando o número é par e 0 quando é ímpar. Observe os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar, ordenar, ler e escrever números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita, fazendo uso da reta numérica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um teste de senhas numéricas, a tabela registra 1 quando o número é par e 0 quando é ímpar. Observe os resultados: 16 ? 1; 17 ? 0; 18 ? 1; 19 ? 0; 20 ? 1. Qual é o maior número classificado como par?
- A) 19
- B) 20
- C) 18
- D) 16
- E) 17
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Entenda a regra da tabela. Ela associa 1 aos números pares e 0 aos números ímpares. Assim, a coluna de resultados indica a paridade de cada número.
- Leia os dados registrados. Os números 16, 18 e 20 aparecem associados a 1, logo são pares. Os números 17 e 19 aparecem associados a 0, logo são ímpares.
- Procure o maior número classificado como par. Entre os pares registrados (16, 18 e 20), o maior é 20.
- Conclua. A alternativa correta é a B, 20, pois é o maior número da lista com resultado 1, ou seja, o maior classificado como par.
- Por que as outras estão erradas:
- A) 19 é ímpar, pois recebeu 0 na tabela, e por isso não pode ser classificado como par.
- C) 18 é par, mas é menor que 20, que também é par e maior.
- D) 16 é par, porém é o menor dos pares da lista, não o maior.
- E) 17 é ímpar, pois recebeu 0, portanto não está entre os pares.
💡 Dica: Observe o gráfico para identificar o maior número com valor 1.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido o maior número da tabela com o maior número classificado como par, sem verificar o resultado 0 associado ao 19.
Os números classificados como pares são aqueles que aparecem com o valor 1: 16, 18 e 20. Entre eles, o maior é 20.
O aluno identificou corretamente os pares, mas parou no 18 e não comparou com o 20, que também tem resultado 1.
O aluno pode ter tomado o primeiro par da lista como se fosse o maior, sem comparar os demais valores pares.
O aluno pode ter pensado que 17 é o maior número da sequência de resultados ou que o último valor citado é o maior, sem checar a paridade indicada pela tabela.
Raio-X da questão
números pares e ímpares
diagnostico
números pares e ímpares
Estude a definição e identificação de números pares e ímpares.
Confundir números pares com ímpares ao interpretar o gráfico.
pensamento_critico
cotidiano
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