Convite escrito por uma criança para a turma: "oi pessoal amanha vai ter leitura na sala tragam o livro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Convite escrito por uma criança para a turma: "oi pessoal amanha vai ter leitura na sala tragam o livro favorito" Ao revisar o convite, qual ajuste deixa a mensagem mais clara e correta para quem vai lê-la?
- A) Oi, pessoal! Amanhã vai ter leitura na sala. Não tragam o livro favorito.
- B) Oi, pessoal! Amanhã vai ter leitura na sala. Tragam seus livros todos os dias.
- C) Oi, pessoal! Amanhã vai ter leitura na sala. Tragam o livro favorito.
- D) Oi pessoal amanhã vai ter leitura na sala tragam o livro favorito.
- E) Oi, pessoal! Amanhã terá leitura na sala, e por isso tragam o livro favorito.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o convite original e identifique o que falta para ele ficar claro: não há pontuação (vírgulas, pontos, ponto de exclamação), não há acentos (amanha, tragam está correto, mas amanhã precisa de til) e as frases estão todas emendadas. A ideia central, que é avisar sobre a leitura de amanhã e pedir que tragam o livro favorito, deve ser mantida. Passo 2: Verifique a alternativa C: 'Oi, pessoal! Amanhã vai ter leitura na sala. Tragam o livro favorito.' Ela acrescenta a vírgula após o vocativo 'Oi', o ponto de exclamação na saudação, o acento em 'Amanhã' e separa as duas ideias em frases distintas, com ponto final. O sentido original permanece intacto. Passo 3: Por que as outras estão erradas. A: muda o sentido ao transformar o pedido em proibição ('Não tragam'), o oposto do convite. B: inventa uma informação que não existe no original ao dizer 'todos os dias', o que confunde quem lê. D: corrige apenas os acentos, mas continua sem pontuação, e a mensagem permanece pouco clara para o leitor. E: a troca de 'vai ter' por 'terá' e a inclusão de 'e por isso' criam uma relação de causa que não estava no convite original, além de soar mais formal do que o texto de uma criança pede. Passo 4: Conclusão: a alternativa C é a que deixa a mensagem mais clara e correta sem alterar o sentido original. O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Veja se o texto está organizado em frases e com pontuação adequada.
Alternativa por alternativa
Acredita que o acréscimo de 'Não' é apenas uma correção de forma, sem perceber que inverte o pedido original. O aluno não relaciona a frase revisada com o objetivo do convite.
Supõe que a revisão pode acrescentar informações novas ao convite, como 'todos os dias', sem perceber que isso altera a mensagem original sobre um único dia de leitura.
A alternativa corrige a escrita com maiúscula inicial, pontuação e separação das ideias em frases, deixando o convite claro para quem lê.
Foca apenas na acentuação e acredita que isso basta para deixar o texto claro, ignorando que a falta de pontuação continua tornando a leitura confusa. Entende a revisão como correção de uma única classe de erros.
Por que engana: Achar que só trocar uma palavra já corrige o texto.
Acredita que trocar a forma verbal por uma mais formal e usar conectivos como 'e por isso' tornam o texto mais correto, sem perceber que cria uma causalidade inexistente e foge do registro adequado ao convite de uma criança.
Raio-X da questão
Pontuação e clareza textual
Reconhecer melhorias
Leitura de bilhete curto · Noção de frase e separação de ideias
Uso de maiúscula e sinais de pontuação
Achar que só trocar uma palavra já corrige o texto.
Comunicação
Responsabilidade
Sala de aula
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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