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Arte3ª sérieBNCC EM13LGG604Média⏱ 2 a 3 minu

Uma banda independente anunciou uma live de lançamento no perfil da escola. Na transmissão, os estudantes…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG604

Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo de construção histórica dessas práticas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma banda independente anunciou uma live de lançamento no perfil da escola. Na transmissão, os estudantes tocaram ao vivo, leram comentários do público em tempo real e usaram o bate-papo para responder perguntas e explicar o sentido das músicas. Depois da live, o vídeo ficou gravado na plataforma e passou a ser assistido por pessoas que não estavam presentes no horário da apresentação. Com base na situação descrita, qual característica da live explica melhor sua função na divulgação artística e na interação com o público?

  1. A) A live amplia o alcance da banda por meio da divulgação nas redes, mas a interação com o público acontece somente em encontros presenciais posteriores, fora da plataforma.
  2. B) A live serve principalmente para registrar a apresentação, sem interação relevante com o público durante a transmissão, já que o contato ocorre só depois que o vídeo fica gravado.
  3. C) A live funciona como um arquivo fixo da apresentação, pensado apenas para quem não pôde assistir no horário, sem favorecer perguntas ou comentários no momento da exibição.
  4. D) A live articula transmissão em tempo real com participação imediata do público, permitindo diálogo durante a apresentação e ampliando a circulação do conteúdo depois do evento.
  5. E) A live é um formato voltado sobretudo para a qualidade técnica do som e da imagem, sendo essa a principal característica que explica seu papel na divulgação artística.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. identifique os fatos do enunciado. Os estudantes tocaram ao vivo, leram comentários em tempo real e usaram o bate-papo para responder perguntas e explicar as músicas. Depois, o vídeo gravado passou a alcançar pessoas que não estavam presentes. Passo 2: pergunte qual característica explica a função da live tanto na divulgação quanto na interação com o público. A resposta está na combinação de transmissão em tempo real com participação imediata do público e na circulação posterior do conteúdo gravado. Passo 3: a alternativa D reúne exatamente esses dois aspectos, o diálogo durante a apresentação e a ampliação do alcance depois do evento. Passo 4: por que as outras estão erradas. A diz que a interação ocorre somente em encontros presenciais fora da plataforma, o que contraria o uso do bate-papo durante a live. B diz que não há interação relevante durante a transmissão, o que contraria a leitura de comentários em tempo real. C diz que a live é apenas um arquivo fixo sem perguntas ou comentários, o que contraria as respostas dadas no bate-papo. E foca na qualidade técnica de som e imagem, algo que o texto não menciona. Passo 5: conclusão. O gabarito oficial D está correto, pois a alternativa descreve tanto a interação ao vivo quanto o alcance ampliado do vídeo gravado, que são os pontos centrais da situação.

💡 Dica: Observe o que acontece durante e depois da transmissão.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que a interação com o público só ocorre em encontros presenciais, separando a live da participação do público. Ele ignora que o próprio texto descreve o bate-papo como canal de interação.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que a live serve apenas para registrar a apresentação e que não há interação durante a transmissão. Ele deixa de considerar que os estudantes leram comentários em tempo real.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde a live com um arquivo gravado, tratando o vídeo disponível depois como se fosse a função principal da transmissão. Assim, ignora que a interação aconteceu no momento da exibição.

Por que engana: confundir gravação posterior com a função principal da live

D Correta

Resposta correta. Recupera a dupla função da live: interação instantânea com comentários e perguntas, além de permanência do vídeo gravado para novos públicos.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno associa o valor da live à qualidade técnica de som e imagem, uma ideia comum do dia a dia em transmissões. O enunciado, porém, destaca a interação com o público e não a qualidade técnica.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura médio
Discriminação Alto
Peso pedagógico médio
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade interpreta
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ contextualizado e di🧩 interpretação de sit
🎯 Conceito central

live como interação em tempo real

📌 Objetivo

reconhecer função da

🧱 Pré-requisitos

transmissão ao vivo · interatividade em plataformas digitais

📚 Reveja

circulação e permanência do conteúdo digital

⚠️ Erro mais comum

confundir gravação posterior com a função principal da live

🌎 Tema transversal

cultura digital

🤝 Socioemocional

comunicação

🏫 Contexto

artes e cultura digi

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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

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