Na porta da biblioteca da escola, havia o aviso: "Silêncio na leitura. Aqui, as palavras também precisam de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na porta da biblioteca da escola, havia o aviso: "Silêncio na leitura. Aqui, as palavras também precisam de descanso para ganhar vida na sua imaginação. Faça sua parte: fale baixo e cuide do espaço coletivo." Considerando o aviso, qual é a intenção principal desse texto?
- A) Informar que o silêncio acontece porque a leitura já terminou e agora o espaço pode ser usado livremente.
- B) Explicar que a biblioteca é um lugar de descanso, por isso as pessoas devem entrar apenas para ficar quietas.
- C) Incentivar os alunos a lerem mais livros para melhorar a imaginação em casa e na sala de aula.
- D) Orientar os leitores a manterem o silêncio e a cuidarem do espaço da biblioteca para favorecer a leitura.
- E) Mostrar que as palavras ganham mais valor quando a biblioteca está decorada e organizada com capricho.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o aviso com atenção. Ele tem uma parte que explica ("as palavras também precisam de descanso para ganhar vida na sua imaginação") e uma parte que orienta o leitor ("Faça sua parte: fale baixo e cuide do espaço coletivo").
- Identifique o tipo de texto. Trata-se de um aviso, um texto de caráter injuntivo, cuja função é orientar o comportamento de quem lê. A frase final, no imperativo ("Faça sua parte", "fale baixo", "cuide"), mostra essa intenção.
- Busque a ideia que organiza o texto. O silêncio é apresentado como condição para a leitura e para a imaginação, e o cuidado com o espaço coletivo é a forma de garantir isso a todos. Logo, a intenção principal é orientar o leitor a manter o silêncio e cuidar do espaço para favorecer a leitura.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A inverte a relação: o silêncio é exigido durante a leitura, não porque ela terminou. A alternativa B reduz o sentido ao descanso e ignora o objetivo de favorecer a leitura. A alternativa C fala de incentivar a leitura de livros em geral, tema que o aviso não trata. A alternativa E trata de decoração e organização, que não aparecem no aviso.
- Conclusão. A alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Veja o que o texto quer que o leitor faça.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que o silêncio serve para sinalizar o fim da leitura, quando o aviso pede silêncio enquanto ela acontece.
O aluno tomou a palavra 'descanso' do aviso como finalidade do lugar, ignorando que o texto relaciona o silêncio à leitura e à imaginação.
Por que engana: Confundir o conteúdo do aviso com sua finalidade.
O aluno associou o aviso ao tema geral da leitura e da imaginação e concluiu que o objetivo é incentivar a leitura, sem perceber que o texto é uma orientação de comportamento no local.
Resume corretamente a finalidade do aviso: orientar comportamento dos usuários para preservar o ambiente de leitura e o uso coletivo do espaço.
O aluno se prendeu à ideia de valor das palavras e imaginou que o aviso trata da decoração e organização do espaço, algo que não é mencionado.
Raio-X da questão
Intenção comunicativa.
Reconhecer a intençã
Leitura e compreensão literal. · Identificação de ordem ou orientação em textos curtos.
Finalidade de avisos.
Confundir o conteúdo do aviso com sua finalidade.
Conviver em espaços coletivos.
Responsabilidade.
Sala de aula ou aval
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