Em uma escola pública, foi afixado o seguinte cartaz na entrada da biblioteca: "Silêncio na biblioteca…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais (receitas, instruções de montagem etc.), com a estrutura própria desses textos (verbos imperativos, indicação de passos a ser seguidos) e mesclando palavras, imagens e recursos gráfico-visuais, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública, foi afixado o seguinte cartaz na entrada da biblioteca: "Silêncio na biblioteca. Pesquise, leia e devolva os livros no prazo. Seu cuidado mantém o acervo disponível para todos." Ao lado do texto, há o desenho de uma criança fechando suavemente um livro e outra colocando uma obra na estante. Com base no cartaz, qual comportamento o texto orienta o leitor a adotar ao usar a biblioteca?
- A) O leitor deve escolher um livro, levá-lo para casa sem prazo definido e consultar o acervo quando quiser, sem preocupação com a organização da biblioteca.
- B) O leitor deve entrar na biblioteca só para observar os livros, sem ler no local, para evitar o desgaste do acervo.
- C) O leitor deve apenas ler os livros com tranquilidade, sem necessidade de devolver as obras ou seguir cuidados especiais com o acervo.
- D) O leitor deve usar a biblioteca com respeito, preservando os livros, lendo com atenção e devolvendo as obras no prazo, para que o acervo continue disponível a todos.
- E) O leitor deve falar baixo apenas no momento da leitura, mas pode manusear os livros de qualquer forma e deixá-los fora do lugar depois de usar.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o cartaz com atenção. Ele traz três orientações: fazer silêncio, pesquisar e ler, e devolver os livros no prazo. Também explica o motivo: o cuidado de cada um mantém o acervo disponível para todos. Passo 2: A ideia central é o respeito ao espaço coletivo e aos livros, para que a biblioteca continue servindo a todos. Passo 3: A alternativa D reúne essas orientações: usar com respeito, preservar os livros, ler com atenção e devolver no prazo, com a finalidade de manter o acervo disponível a todos. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o texto manda devolver no prazo e se preocupar com o acervo, e não levar livros para casa sem prazo. Passo 5: A alternativa B está errada, pois o cartaz incentiva a leitura e a pesquisa, não apenas a observação. Passo 6: A alternativa C está errada, pois o texto exige devolução no prazo e cuidados com o acervo. Passo 7: A alternativa E está errada, pois manusear livros de qualquer jeito e deixá-los fora do lugar contraria o cuidado pedido pelo cartaz. Passo 8: O desenho confirma a mesma ideia de cuidado, mas a resposta pode ser dada apenas com o texto. Gabarito: D.
💡 Dica: Junte texto e imagem e pense no comportamento esperado.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a biblioteca é um espaço de uso livre e individual, podendo levar obras sem prazo, o que contraria a orientação de devolver no prazo.
O aluno interpretou que o cuidado com o acervo exige não ler no local, quando o cartaz incentiva justamente a leitura e a pesquisa com cuidado.
O aluno considerou que a tranquilidade de leitura dispensa responsabilidades, ignorando a exigência de devolver as obras no prazo e de cuidar do acervo.
Por que engana: Ler só uma parte do cartaz e ignorar a devolução e o cuidado com o acervo.
Resposta correta porque reúne as orientações centrais do cartaz: silêncio, cuidado com o material, leitura no local e devolução no prazo, relacionando isso à preservação do acervo e ao uso coletivo.
O aluno focou apenas no silêncio, mencionado no cartaz, e desconsiderou a orientação de preservar os livros e mantê-los no lugar, o que mostra leitura parcial do texto.
Raio-X da questão
Orientação de comportamento em cartaz.
Compreender orientaç
Compreensão de instruções. · Identificação de finalidade do texto.
Leitura de texto multimodal.
Ler só uma parte do cartaz e ignorar a devolução e o cuidado com o acervo.
Cidadania
Responsabilidade
Avaliação de Língua
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