Em uma cidade, o grêmio estudantil percebeu que uma parte dos alunos não participa das decisões sobre regras…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e analisar instâncias e canais de participação disponíveis na escola (conselho de escola, outros colegiados, grêmio livre), na comunidade (associações, coletivos, movimentos, etc.), no munícipio ou no país, incluindo formas de participação digital, como canais e plataformas de participação (como portal e-cidadania), serviços, portais e ferramentas de acompanhamentos do trabalho de políticos e de tramitação de leis, canais de educação política, bem como de propostas e proposições que circulam nesses canais, de forma a participar do debate de ideias e propostas na esfera social e a engajar-se com a busca de soluções para problemas ou questões que envolvam a vida da escola e da comunidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma cidade, o grêmio estudantil percebeu que uma parte dos alunos não participa das decisões sobre regras de convivência, uso dos espaços e atividades culturais da escola. O grupo decidiu defender a criação de assembleias periódicas com representação de turmas, direção e funcionários para discutir problemas e propostas. Redija um texto curto explicando como a criação dessas assembleias pode fortalecer a cidadania no ambiente escolar.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A criação de assembleias escolares fortalece a cidadania porque amplia a participação dos diferentes grupos nas decisões, promove o diálogo, a escuta coletiva e o senso de responsabilidade compartilhada. Assim, os estudantes deixam de ser apenas usuários da escola e passam a atuar como sujeitos que opinam, negociam e colaboram para resolver problemas comuns.
Explicação
A proposta conecta participação democrática e convivência escolar. Ao envolver representantes e funcionários, a escola cria espaço de diálogo e decisão coletiva.
Raio-X da questão
cidadania participativa
Relacionar assemblei
direitos e deveres · convivência coletiva
participação democrática
Responder de forma genérica, sem ligar assembleias à participação e ao diálogo.
cidadania
escuta ativa
Ambiente escolar e c
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