Descrição da habilidade EF89LP18
Explorar e analisar instâncias e canais de participação disponíveis na escola (conselho de escola, outros colegiados, grêmio livre), na comunidade (associações, coletivos, movimentos, etc.), no munícipio ou no país, incluindo formas de participação digital, como canais e plataformas de participação (como portal e-cidadania), serviços, portais e ferramentas de acompanhamentos do trabalho de políticos e de tramitação de leis, canais de educação política, bem como de propostas e proposições que circulam nesses canais, de forma a participar do debate de ideias e propostas na esfera social e a engajar-se com a busca de soluções para problemas ou questões que envolvam a vida da escola e da comunidade.
Séries
8º ano9º ano
Matérias
Língua Portuguesa
Assuntos
Contexto de produçãocirculação e recepção de textos e práticas relacionadas à defesa de direitos e à participação social
Unidades temáticas relacionadas
Produção de textos
Questões relacionadas a EF89LP18
Questão 1 · Objetiva
No posto de saúde do bairro, um cartaz diz: "Vacinar é proteger a si e a todos." A mensagem vem acompanhada da imagem de famílias diferentes e da orientação para consultar o calendário vacinal.
— Nesse cartaz, a principal função da campanha educativa é
Questão 2 · Objetiva
Uma escola observa que a turma aprende melhor quando há diferentes formas de participação: leitura em voz alta, registro escrito, uso de imagens e debate oral. A coordenação diz que essa diversidade está alinhada à BNCC.
— De acordo com o texto-base, qual aspecto da BNCC é evidenciado por essa organização?
Questão 3 · Objetiva
Na biblioteca do bairro, um grupo de estudantes leu um aviso sobre a reforma da quadra da escola e, depois, conversou com a diretora. Eles queriam sugerir a criação de uma comissão com representantes de cada turma para acompanhar o uso do espaço, registrar problemas e levar propostas às reuniões da comunidade escolar. A diretora explicou que a escola já tinha um conselho com participação de estudantes, responsáveis e funcionários, além do grêmio, que podia organizar esse tipo de articulação. Um dos alunos comentou que não bastava apenas reclamar no corredor; era preciso escolher o espaço de participação adequado para que a proposta fosse ouvida e registrada. Ao final, decidiram preparar um texto com as principais reivindicações e indicar quem representaria cada turma.
Considere a situação apresentada e identifique o canal de participação mais adequado para encaminhar a proposta dos estudantes.
Questão 4 · Dissertativa
Explique a importância da participação dos jovens em conselhos escolares.
Questão 5 · Objetiva
Identifique um canal digital de participação social e sua funcionalidade.
Questão 6 · Objetiva
Analise as consequências da falta de participação nas decisões da escola.
Questão 7 · Objetiva
O que caracteriza uma plataforma de participação digital?
Questão 8 · Objetiva
Qual a importância de associações comunitárias para a participação social?
Gere provas alinhadas à habilidade EF89LP18
Monte provas, atividades e planos de aula alinhados à BNCC em segundos com o GeraProva.
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