Trecho de artigo de opinião publicado em jornal escolar: "A ampliação das áreas verdes nas escolas pode…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e utilizar modalização epistêmica, isto é, modos de indicar uma avaliação sobre o valor de verdade e as condições de verdade de uma proposição, tais como os asseverativos – quando se concorda com (“realmente, evidentemente, naturalmente, efetivamente, claro, certo, lógico, sem dúvida” etc.) ou discorda de (“de jeito nenhum, de forma alguma”) uma ideia; e os quase-asseverativos, que indicam que se considera o conteúdo como quase certo (“talvez, assim, possivelmente, provavelmente, eventualmente”).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Trecho de artigo de opinião publicado em jornal escolar: "A ampliação das áreas verdes nas escolas pode melhorar o conforto térmico e favorecer o bem-estar dos estudantes." No trecho, o uso de "pode" indica que o autor
- A) apresenta a ideia como possibilidade plausível, sem afirmar certeza absoluta.
- B) sugere que o bem-estar dos estudantes aparece como consequência certa e inevitável da ampliação das áreas verdes.
- C) indica que a ampliação das áreas verdes é a causa única e definitiva do bem-estar dos estudantes.
- D) afirma que o resultado ocorrerá com total certeza nas escolas.
- E) mostra que a melhora nas escolas é uma obrigação que deve acontecer imediatamente.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o trecho e identifique a palavra-chave: o verbo "pode" no futuro do presente de possibilidade ("pode melhorar", "pode favorecer").
- Analise o sentido do verbo modal "poder" no contexto. Quando um autor usa "pode" antes de um verbo, ele indica possibilidade, ou seja, que o resultado é plausível mas não garantido.
- Verifique a alternativa A: ela afirma exatamente que a ideia é apresentada como possibilidade plausível, sem certeza absoluta. Essa é a leitura correta e é a resposta.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa B está errada porque trata o bem-estar como consequência certa e inevitável, o oposto do sentido de "pode". A alternativa C está errada porque fala em causa única e definitiva, o que o trecho não afirma. A alternativa D está errada porque afirma certeza total, contrariando justamente o modal de possibilidade. A alternativa E está errada porque transforma a melhora em obrigação imediata, algo que o trecho não menciona.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois o autor usa "pode" para sugerir uma possibilidade, sem assumir certeza.
💡 Dica: Observe o sentido de possibilidade expresso pelo verbo “pode”.
Alternativa por alternativa
É a interpretação adequada do verbo "pode", que indica possibilidade e não afirmação categórica.
O aluno entendeu que, por o trecho associar a ampliação das áreas verdes ao bem-estar, essa relação seria automaticamente certa e inevitável. Ignorou o sentido do verbo modal "pode".
Por que engana: Interpretar “pode” como afirmação de certeza ou obrigação, sem perceber que o verbo indica uma possibilidade plausível e não um resultado garantido.
O aluno interpretou a relação entre as áreas verdes e o bem-estar como exclusiva e definitiva, achando que o texto afirma uma causa única. Não percebeu que o trecho apenas aponta uma possibilidade entre outras.
O aluno confundiu o verbo "pode", que expressa possibilidade, com uma afirmação categórica sobre o futuro. Leu o texto como se fosse uma certeza sobre o resultado nas escolas.
O aluno tomou o verbo "pode" como expressão de necessidade ou dever, confundindo possibilidade com obrigação. Além disso, acrescentou a ideia de urgência que não aparece no trecho.
Raio-X da questão
Modalização de possibilidade
avaliacao
Sentido dos verbos no contexto · Leitura de artigo de opinião
Revise os efeitos de sentido dos verbos modalizadores e a diferença entre possibilidade e certeza.
Interpretar “pode” como afirmação de certeza ou obrigação, sem perceber que o verbo indica uma possibilidade plausível e não um resultado garantido.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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