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FísicaUECEBNCC EM13CNT204Difícil⏱ longo

O sistema de unidades CGS (centímetro-grama-segundo) foi proposto em 1832 pelo matemático Carl Friedrich…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT204

Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

O sistema de unidades CGS (centímetro-grama-segundo) foi proposto em 1832 pelo matemático Carl Friedrich Gauss. Por ser inconveniente do ponto de vista prático, esse sistema foi substituído internacionalmente, para propósitos científicos, pelo sistema MKS (metro-kilograma-segundo). Um estudante deseja fazer uso de um novo sistema de unidades no qual a unidade padrão de comprimento é 5 cm, ao passo que a unidade padrão para massa é 20 g. Um objeto cuja densidade no sistema CGS seja dada por 8 g/cm³ terá, no novo sistema adotado pelo estudante, um valor numérico dado por (UECE 2023)

  1. A) 4.
  2. B) 50.
  3. C) 8.
  4. D) 100.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique as novas unidades. Unidade de comprimento nova: L = 5 cm. Unidade de massa nova: M = 20 g. Densidade é massa dividida por volume, então sua unidade envolve comprimento elevado ao cubo.
  2. Converta a densidade para as novas unidades. Uma massa de 1 g equivale a 1/20 de M, pois M = 20 g. Um volume de 1 cm³ equivale a (1/5)³ = 1/125 de L³, pois L = 5 cm e o volume cresce com o cubo do comprimento.
  3. Monte a conversão. 8 g/cm³ = 8 × (1/20 M) / (1/125 L³) = 8 × (125/20) M/L³ = 8 × 6,25 = 50 M/L³.
  4. Conclusão. O valor numérico da densidade no novo sistema é 50, que corresponde à alternativa B, de acordo com o gabarito oficial.
  5. Por que as outras estão erradas. A alternativa A (4) resulta de tratar a razão entre as unidades de massa e comprimento como se fosse linear, sem elevar a unidade de comprimento ao cubo. A alternativa C (8) supõe que o valor numérico não muda quando a unidade muda, o que não é verdade. A alternativa D (100) multiplica 20 por 5, usando a razão de comprimento de forma linear e no sentido errado, em vez de elevá-la ao cubo e invertê-la.

💡 Dica: Converta as unidades de densidade usando as relações entre os sistemas de unidades.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno calcula a razão entre as unidades de massa e comprimento (20/5 = 4) como se a densidade variasse linearmente com o comprimento, sem considerar que o volume depende do cubo do comprimento.

B Correta

CORRETA. A densidade no novo sistema é obtida dividindo a densidade original pela relação entre as unidades de massa e volume, considerando que o volume depende do cubo da unidade de comprimento, resultando em 50.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o valor numérico da densidade permanece 8 ao trocar as unidades, confundindo a grandeza física com o número que a representa.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno multiplica a unidade de massa (20) pela unidade de comprimento (5) em vez de fazer a conversão com o cubo e a inversão correta da razão de unidades, obtendo 20 × 5 = 100.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

conversao unidades densidade

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

unidades de medida basicas · conversao de unidades

📚 Reveja

estude conversao de unidades e calculo de densidade

⚠️ Erro mais comum

Erro comum é nao ajustar corretamente as unidades de comprimento e massa ao converter a densidade para o novo sistema.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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