No século XVII, muitas pessoas, fugindo da pobreza e das perseguições religiosas na Europa, atravessaram o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No século XVII, muitas pessoas, fugindo da pobreza e das perseguições religiosas na Europa, atravessaram o Atlântico em direção a uma nova terra prometida. Essa terra prometida viria a ser os Estados Unidos da América. Sobre a colonização dos Estados Unidos assinale a alternativa FALSA. (UECE 2023)
- A) O fluxo migratório para a América era composto de pequenos burgueses, elementos da nobreza e camadas populares.
- B) Os imigrantes construíram, na América Inglesa, colônias que eram entidades separadas, marcadas por uma forte individualidade.
- C) A Inglaterra, enfraquecida pelas divisões político-religiosas, não conseguiu explorar suas colônias da mesma forma que as monarquias ibéricas.
- D) A maioria dos trabalhadores do início da colonização norte-americana eram oriundos da África e chegaram à América como escravos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede a alternativa FALSA sobre a colonização dos Estados Unidos. Resolvo sem olhar o gabarito, verificando cada afirmação. Passo 2: A alternativa A é verdadeira. Os colonos da América Inglesa vieram de vários grupos: pequenos burgueses, membros da nobreza empobrecida e camadas populares, como artesãos e camponeses. Passo 3: A alternativa B é verdadeira. As colônias inglesas da América do Norte tinham governos, economias e religiões próprias, com grande autonomia entre si, o que deu a elas forte individualidade. Passo 4: A alternativa C é verdadeira. A Inglaterra vivia conflitos políticos e religiosos (como a Revolução Puritana e a disputa entre anglicanos e puritanos), o que reduziu o controle metropolitano sobre as colônias, diferentemente da centralização mais rígida praticada por Portugal e Espanha. Passo 5: A alternativa D é falsa. No início da colonização (século XVII), a maior parte da mão de obra era formada por trabalhadores europeus, sobretudo ingleses, irlandeses e escoceses, muitos deles servos por contrato (indentured servants), que trabalhavam por alguns anos para pagar a passagem. A escravização de africanos era minoritária nesse período e só se expandiu de forma massiva depois, principalmente no Sul, no fim do século XVII e no século XVIII. Passo 6: Conclusão: a alternativa falsa é a D, que coincide com o gabarito oficial. Não há divergência com o gabarito.
💡 Dica: Analise o contexto histórico da colonização dos EUA para identificar a alternativa falsa.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que a migração para a América inglesa foi formada apenas por pobres ou apenas por perseguidos religiosos, excluindo outros grupos sociais como a pequena burguesia e a nobreza.
O aluno pode imaginar que as colônias inglesas eram unidades administradas de forma centralizada e homogênea, sem autonomia nem identidades próprias, como se fossem uma única entidade controlada de Londres.
O aluno pode supor que a Inglaterra, por ser uma monarquia forte, exercia controle tão rígido sobre suas colônias quanto Portugal e Espanha, ignorando o impacto dos conflitos político-religiosos internos sobre a política colonial.
CORRETA. A maioria dos trabalhadores do início da colonização norte-americana não eram escravos africanos, mas sim colonos europeus livres; a escravidão africana se intensificou posteriormente.
Raio-X da questão
colonização dos Estados Unidos
diagnostico
colonização europeia nas Américas · migrações e religiões na Europa
Estude os motivos e características da colonização dos EUA no século XVII.
Confundir fatos históricos ou interpretar incorretamente as motivações e características da colonização dos EUA.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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