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HistóriaUECEBNCC EM13CHS301Difícil⏱ medio

“Em 1887, o Marechal Hermes da Fonseca, um dos principais líderes do exército brasileiro, enviou um documento…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS301

Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

“Em 1887, o Marechal Hermes da Fonseca, um dos principais líderes do exército brasileiro, enviou um documento à Princesa Isabel, filha de Dom Pedro II, comunicando que os militares se recusariam, dali em diante, a perseguir escravos. Finalmente, em 13 de maio de 1888, a Princesa Isabel, Regente do Império na ausência do pai que se encontrava na Europa, assinou a Lei Áurea, libertando os escravos no Brasil.” MOTA, Myriam Becho e BRAICK, Patrícia Ramos. História: das cavernas ao terceiro milênio. São Paulo: Editora Moderna, 2005. Sobre a vida dos ex-escravos após a abolição, assinale com V a afirmação verdadeira e com F, a falsa. ( ) Após a abolição, a vida dos negros sofreu muitas alterações, uma vez que houve planejamento para inseri-los na sociedade. ( ) Alguns ex-escravos plantavam pequenas roças de subsistência e tentavam sobreviver dessa atividade. ( ) Como o mercado de trabalho não conseguiu absorver o contingente de libertos, foi grande o número de desempregados e subempregados. ( ) As elites da época consideravam os recém-libertos preguiçosos, malandros e vadios, juízos de valor ainda hoje transmitidos aos seus descendentes, em certa medida. Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência: (UECE 2013)

  1. A) F, V, F, F.
  2. B) V, F, V, F.
  3. C) F, V, V, V.
  4. D) V, F, F, V.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Analise a primeira afirmação. Após a abolição não houve planejamento para inserir os negros na sociedade; o Estado não criou políticas de integração, como moradia, educação ou trabalho, e os libertos foram largados à própria sorte. Logo, a afirmação é FALSA (F). Passo 2: Analise a segunda afirmação. Muitos ex-escravos, sem terra e sem emprego, passaram a plantar pequenas roças de subsistência para sobreviver. Logo, a afirmação é VERDADEIRA (V). Passo 3: Analise a terceira afirmação. O mercado de trabalho, em formação e centrado na imigração europeia, não absorveu os libertos, o que gerou grande número de desempregados e subempregados. Logo, a afirmação é VERDADEIRA (V). Passo 4: Analise a quarta afirmação. As elites da época classificavam os recém-libertos como preguiçosos, malandros e vadios, preconceito que, em certa medida, persiste até hoje. Logo, a afirmação é VERDADEIRA (V). Passo 5: Monte a sequência de cima para baixo: F, V, V, V, que corresponde à alternativa C. Essa resposta coincide com o gabarito oficial. Passo 6: Por que as outras estão erradas: a alternativa A marca a terceira afirmação como falsa, o que contraria o fato de o mercado não ter absorvido os libertos; a alternativa B considera a primeira afirmação verdadeira, mas não houve planejamento de inserção, e ainda marca a quarta como falsa; a alternativa D também considera a primeira verdadeira e nega a existência das roças de subsistência e do desemprego.

💡 Dica: Analise cada afirmativa com base no contexto histórico da abolição e vida dos ex-escravos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o mercado de trabalho absorveu bem os libertos, o que o leva a considerar falsa a afirmação sobre desemprego e subemprego. Ele também supõe que a elite não tinha preconceito contra os recém-libertos.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que houve planejamento estatal para integrar os ex-escravos à sociedade, o que é falso, e acredita que as elites não os viam como preguiçosos ou vadios.

C Correta

CORRETA. O mercado de trabalho não absorveu a maioria dos libertos, gerando desemprego e subemprego.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que houve planejamento de inserção dos libertos e que eles não conseguiram plantar roças de subsistência nem enfrentaram desemprego. Ele desconhece a situação real de abandono social dos libertos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

vida dos ex-escravos apos abolicao

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

abolicao da escravatura no Brasil · sociedade brasileira no sec XIX

📚 Reveja

estude as consequencias sociais e economicas da abolicao da escravatura no Brasil

⚠️ Erro mais comum

Confundir a falta de planejamento para insercao dos ex-escravos com uma integracao social planejada e facil.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

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