(Bill Watterson. Disponível em http://ficcaoenaoficcao.wordpress.com/2012/03/25. Acesso em 26 ago.2012.) Sobre…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
(Bill Watterson. Disponível em http://ficcaoenaoficcao.wordpress.com/2012/03/25. Acesso em 26 ago.2012.) Sobre a argumentação de Calvin, considere as seguintes afirmativas: 1. Ao se dirigir à professora, Calvin faz uma simulação do discurso jurídico, tanto no vocabulário quanto na organização dos argumentos. 2. A argumentação de Calvin está fundada na premissa de que a ignorância é uma condição necessária para a felicidade. 3. Calvin questiona a eficiência da professora quando diz que sua aula é uma tentativa deliberada de privá-lo da felicidade. 4. Ao gritar “Ditadura!” no último quadrinho, Calvin protesta contra o desrespeito à Constituição, que lhe garante o direito inalienável à felicidade. Assinale a alternativa correta. (UFPR 2013)
- A) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
- B) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
- C) Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
- D) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia cada afirmativa com atenção ao que o texto diz e ao que a quadrinha sugere, sem trocar a argumentação de Calvin por uma crítica que ele não faz. Passo 2: Afirmativa 1 (verdadeira). Calvin imita o discurso jurídico: usa termos como Constituição, direito inalienável e ditadura, e organiza sua fala como uma defesa, com premissas e um pedido. Passo 3: Afirmativa 2 (verdadeira). O argumento de Calvin depende de uma premissa implícita: a ignorância impede a felicidade, e por isso a escola, que o mantém ignorante, seria uma violação. Passo 4: Afirmativa 3 (falsa). Calvin não questiona a eficiência da professora; ele acusa uma intenção, dizendo que a aula é uma tentativa deliberada de privá-lo da felicidade. Questionar a eficácia seria dizer que a aula não funciona, o que não é o caso. Passo 5: Afirmativa 4 (verdadeira). Ao gritar Ditadura, Calvin protesta contra o que considera uma violação do direito à felicidade, que ele apresenta como garantia constitucional. Essa fala é uma paródia do discurso político e jurídico. Passo 6: Conclusão: somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras, o que corresponde à alternativa D.
💡 Dica: Analise cada afirmativa e relacione com o texto para identificar a argumentação correta.
Alternativa por alternativa
O aluno aceita a afirmativa 3 como verdadeira, lendo a fala sobre a aula deliberada como crítica à competência da professora, e rejeita a afirmativa 2 sem perceber a premissa de que a ignorância impede a felicidade.
O aluno considera que o grito de Ditadura é apenas uma reclamação infantil e não uma referência à Constituição e ao direito à felicidade, por isso rejeita a afirmativa 4.
O aluno julga que a fala de Calvin, por ser informal e infantil, não imita o discurso jurídico, e por isso rejeita a afirmativa 1, enquanto aceita a afirmativa 3 como crítica à eficiência da professora.
CORRETA. As afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras: Calvin simula o discurso jurídico (1), fundamenta sua argumentação na ideia de que ignorância é condição para felicidade (2) e o grito 'Ditadura!' é uma ironia, não um protesto literal contra desrespeito à Constituição (4).
Raio-X da questão
argumentação e interpretação textual
diagnostico
interpretação de texto argumentativo · vocabulário e estrutura argumentativa
estude tipos de argumentação e interpretação de textos argumentativos
Confundir ironia e argumentação formal, ou interpretar literalmente expressões figuradas.
pensamento_critico
cotidiano
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