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O ônibus da história Em 1º de dezembro de 1955, a costureira Rosa Parks recusou-se a ceder seu assento a um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS101

Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

O ônibus da história Em 1º de dezembro de 1955, a costureira Rosa Parks recusou-se a ceder seu assento a um homem branco em um ônibus municipal de Montgomery, no Alabama, conforme determinavam as leis do estado. Informada pelo motorista que acabaria presa, a mulher preferiu ser levada para a cadeia – e, posteriormente, a julgamento. Sua condenação pelo júri levou à formação da Montgomery Improvement Association. A presidência da entidade foi entregue ao pastor Martin Luther King. No dia da condenação de Rosa Parks, King discursou para uma multidão reunida diante da Igreja Batista da Rua Holt: “Quero assegurar a todos que trabalharemos para fazer prevalecer a justiça nos ônibus da cidade. Se estivermos errados, a Suprema Corte desta nação está errada. Se estivermos errados, a Constituição dos Estados Unidos está errada. Se estivermos errados, Deus Todo-Poderoso está errado”. Assassinado em 1968, Martin Luther King iniciou suas atividades políticas em 1956, a partir do episódio relatado na reportagem. O principal resultado das propostas de Martin Luther King para a sociedade norte-americana está diretamente relacionado com: (UERJ 2013)

  1. A) unificação das leis estaduais
  2. B) expansão da igualdade social
  3. C) regulação de causas trabalhistas
  4. D) universalização dos direitos civis

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique o contexto. O texto narra o episódio de 1955 em Montgomery, Alabama, em que Rosa Parks se recusou a ceder seu assento a um homem branco, num contexto de leis estaduais de segregação racial. A partir daí, Martin Luther King liderou a luta contra essa discriminação.
  2. Reconheça a natureza das propostas de King. Seu discurso fala em fazer prevalecer a justiça nos ônibus, invocando a Suprema Corte, a Constituição e a ideia de justiça divina. Ou seja, ele defendia que os direitos garantidos a todos os cidadãos fossem de fato estendidos aos negros, independentemente da cor da pele.
  3. Relacione com o conceito. Direitos civis são os direitos ligados à liberdade e à igualdade perante a lei (como o direito de ir e vir, de sentar-se onde se quiser e de não sofrer discriminação racial). O movimento de King, no Movimento pelos Direitos Civis, buscou justamente que esses direitos alcançassem toda a população negra, o que levou a mudanças como o fim da segregação legal, expressas, por exemplo, na Lei dos Direitos Civis de 1964.
  4. Conclusão. A alternativa correta é a D, universalização dos direitos civis, pois o principal resultado das propostas de King foi estender a todos, sem distinção racial, os direitos civis.
  5. Por que as demais estão erradas. A: as leis estaduais não foram unificadas; King combatia leis segregacionistas específicas, não buscava uniformizar a legislação estadual. B: a luta de King era por igualdade racial e civil, não por igualdade social e econômica em sentido amplo. C: causas trabalhistas não foram o foco central de sua atuação no episódio do ônibus.

💡 Dica: Analise o contexto histórico e relacione com os direitos civis nos EUA.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode entender que o movimento visava acabar com a diversidade de leis entre os estados, confundindo a crítica às leis segregacionistas com uma suposta busca de uniformização legislativa.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode associar a luta de King a uma pauta de igualdade social e econômica ampla, generalizando o termo 'igualdade' sem perceber que o foco era racial e civil.

Por que engana: Confundir direitos civis com causas trabalhistas ou leis estaduais, não relacionando com igualdade social.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pode supor que todo movimento de líderes sindicais ou de trabalhadores tem relação com King, confundindo a luta pelos direitos civis com reivindicações trabalhistas.

D Correta

CORRETA. A principal proposta de Martin Luther King estava relacionada à universalização dos direitos civis, buscando o fim da segregação racial e a garantia de direitos iguais para todos os cidadãos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

direitos civis e igualdade social

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

movimento dos direitos civis · segregação racial nos EUA

📚 Reveja

Estude o movimento dos direitos civis nos EUA e a atuação de Martin Luther King.

⚠️ Erro mais comum

Confundir direitos civis com causas trabalhistas ou leis estaduais, não relacionando com igualdade social.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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