Com horror descobria que pertencia à parte forte do mundo (...). Um cego me levou ao pior de mim mesma, pensou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Com horror descobria que pertencia à parte forte do mundo (...). Um cego me levou ao pior de mim mesma, pensou espantada. Sentia-se banida porque nenhum pobre beberia água nas suas mãos ardentes. Ah! era mais fácil ser um santo que uma pessoa! Por Deus, pois não fora verdadeira a piedade que sondara no seu coração as águas mais profundas? No trecho, retrata-se o grande abalo na consciência de Ana ao refletir sobre sua vida em comparação a outras existências. Esse episódio pode ser interpretado, de maneira mais ampla, como uma crítica à: (UERJ 2026)
- A) desigualdade de gêneros
- B) arbitrariedade de crenças
- C) alienação dos privilegiados
- D) exploração dos trabalhadores
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique a situação do trecho. A narradora, Ana, descobre com horror que pertence à parte forte do mundo, isto é, à camada privilegiada. Ela se sente banida porque nenhum pobre aceitaria água de suas mãos, e reconhece a própria frieza diante dos outros.
- Note o movimento da reflexão. Ana compara a própria vida com a de quem sofre e percebe que seu conforto a afastou da sensibilidade. A expressão 'o pior de mim mesma' mostra que o problema não está no pobre, mas na distância que o privilégio cria entre ela e os outros.
- Relacione com a alternativa correta. Esse distanciamento de quem vive confortavelmente em relação ao sofrimento alheio é uma forma de alienação dos privilegiados, que deixam de perceber a desigualdade que os beneficia. Por isso a alternativa C generaliza bem o episódio como crítica.
- Descarte as demais. A alternativa A é errada porque a questão do gênero aparece apenas de passagem e não é o foco da crítica. A alternativa B é errada porque o texto não questiona a validade de crenças, embora cite Deus e santidade. A alternativa D é errada porque não há trabalhadores explorados nem relação de trabalho no trecho; o foco é a posição de Ana, que pertence à classe privilegiada.
- Conclusão. A resposta correta é a letra C, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o trecho e relacione a reflexão da personagem com críticas sociais mais amplas.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que a personagem é mulher e que se sente banida, e conclui que o trecho critica a desigualdade entre homens e mulheres. Ele não observa que o foco é a relação entre privilégio e pobreza.
Por que engana: Confundir o foco da crítica social, interpretando como desigualdade de gênero ou exploração trabalhista em vez de alienação dos privilegiados.
O aluno associa os termos Deus, santo e piedade a questões religiosas e supõe que o trecho critica crenças. Ele não percebe que a reflexão de Ana é sobre sua insensibilidade social, e não sobre a validade da fé.
CORRETA. O trecho evidencia o choque da personagem ao perceber sua posição privilegiada e alienada em relação à realidade dos menos favorecidos, criticando a alienação dos privilegiados diante das desigualdades sociais.
O aluno toma a pobreza mencionada no trecho como sinônimo de exploração do trabalho. Ele não percebe que o texto trata da posição de quem pertence à parte privilegiada e não de relações de trabalho.
Raio-X da questão
crítica social e consciência
diagnostico
interpretação de texto literário · análise crítica de textos
interpretação de textos literários e crítica social
Confundir o foco da crítica social, interpretando como desigualdade de gênero ou exploração trabalhista em vez de alienação dos privilegiados.
pensamento_critico
literario
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