O calor se tornara mais abafado, tudo tinha ganho uma força e vozes mais altas. Na Rua Voluntários da Pátria…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O calor se tornara mais abafado, tudo tinha ganho uma força e vozes mais altas. Na Rua Voluntários da Pátria parecia prestes a rebentar uma revolução, as grades dos esgotos estavam secas, o ar empoeirado. Um cego mascando chicles mergulhara o mundo em escura sofreguidão. A crise provocada pelo encontro com o cego altera a percepção de Ana, como se observa no trecho acima. Essa nova percepção destaca o seguinte aspecto das coisas do mundo: (UERJ 2026)
- A) futilidade
- B) infalibilidade
- C) uniformidade
- D) potencialidade
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão lendo o trecho com atenção. O narrador descreve um mundo que parece carregado de tensão: o calor aumenta, as coisas ganham força, as vozes ficam mais altas e a rua parece prestes a rebentar uma revolução. Até as grades secas e o ar empoeirado sugerem algo que ainda não aconteceu, mas pode acontecer.
- A crise provocada pelo cego altera a percepção de Ana, que passa a ver o mundo como cheio de forças latentes, isto é, de possibilidades ainda não realizadas. Isso corresponde à ideia de potencialidade, que é a capacidade de algo vir a ser ou acontecer.
- Comparei com o gabarito oficial (D), e minha conclusão coincide com ele. A alternativa D, potencialidade, é a correta.
- Por que as outras estão erradas: futilidade sugere coisas sem importância, o oposto do clima de tensão descrito; infalibilidade indica ausência de erro ou certeza absoluta, algo que o texto não trata; uniformidade indica homogeneidade e monotonia, enquanto o trecho mostra forças desiguais e vozes e intensidades variadas.
💡 Dica: Analise o trecho para identificar a mudança na percepção da personagem.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que a cena, com um cego mascando chicles e a rua empoeirada, é banal e sem importância, e por isso associou a percepção de Ana à futilidade das coisas.
Por que engana: Confundir o efeito da crise na percepção da personagem, escolhendo aspectos que não refletem a transformação descrita.
O aluno pode ter confundido a sensação de intensidade e de algo que vai acontecer com a ideia de certeza absoluta ou de algo que não falha, sem perceber que o texto fala de tensão e não de precisão.
O aluno pode ter lido o trecho como descrição de um ambiente parado, quente e monótono, e por isso considerou que a percepção de Ana destaca uma homogeneidade do mundo, ignorando as vozes mais altas e as forças em movimento.
CORRETA. O trecho evidencia que, após o encontro com o cego, Ana percebe o mundo como carregado de força e possibilidades, ressaltando a potencialidade das coisas ao seu redor.
Raio-X da questão
percepção literária e análise textual
diagnostico
interpretação de texto literário · análise de linguagem figurada
estudo de interpretação de texto e análise de linguagem figurada
Confundir o efeito da crise na percepção da personagem, escolhendo aspectos que não refletem a transformação descrita.
pensamento_critico
literario
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