(1) No princípio pensei que tinha enlouquecido. (2) Foi a fase menos má, pensar que estava louco. (3) Não…

Questão

(1) No princípio pensei que tinha enlouquecido. (2) Foi a fase menos má, pensar que estava louco. (3) Não enfrentava a realidade, nada me afetava, estava maluco e ia para o hospital, acabou, foi uma fase aceitável. (4) Durou pouco tempo, infelizmente. (5) Quando dei de encontro com a Geny, percebi que não estava nada louco e então começou a doer mais. (6) E vai doer enquanto não compreender tudo. Na construção dos textos, os períodos mantêm entre si determinadas relações de sentido. Observe, no trecho acima, que os períodos (1), (2), (3) e (4) se referem ao momento em que Simba se julgava louco; já os períodos (5) e (6), ao momento em que o personagem percebe não se tratar de loucura. Nomeie, com uma palavra, a relação de sentido existente entre os períodos (3) e (2). Nomeie, também com uma palavra, a relação de sentido entre os períodos (4) e (3). Em seguida, considerando a sequência dos dois últimos períodos, explique o efeito produzido ao se iniciar o período (6) com a conjunção "e". Nomeie, com uma palavra, a relação de sentido existente entre os períodos (3) e (2). Nomeie, também com uma palavra, a relação de sentido entre os períodos (4) e (3). Em seguida, considerando a sequência dos dois últimos períodos, explique o efeito produzido ao se iniciar o período (6) com a conjunção "e". (UERJ 2026)

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Entre os períodos (3) e (2), a relação de sentido é de explicação / causa e, entre os períodos (4) e (3), é de oposição / avaliação. O uso da conjunção “e” produz o efeito de ênfase / intensificação / reiteração / advertência.

Explicação

Identifique primeiro as relações semânticas entre os períodos indicados, nomeando-as com palavras precisas; depois, analise o papel da conjunção 'e' no início do período (6) como elemento de continuidade e ênfase.

Raio-X da questão

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