O emprego dos dois-pontos estabelece coesão entre partes de uma frase. Tanto no terceiro quanto no quinto…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O emprego dos dois-pontos estabelece coesão entre partes de uma frase. Tanto no terceiro quanto no quinto parágrafos, as partes introduzidas pelos dois-pontos expressam sentido de: (UERJ 2025)
- A) ênfase
- B) gradação
- C) causalidade
- D) particularização
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Os dois-pontos ligam uma parte anterior a uma parte posterior que a esclarece, detalha ou exemplifica. Passo 2: Na questão, pergunta-se qual sentido essas partes expressam nos parágrafos 3 e 5, ou seja, qual relação o trecho após os dois-pontos mantém com o que vem antes. Passo 3: Quando o trecho após os dois-pontos apresenta um caso, um exemplo ou um detalhamento de algo afirmado de forma geral, a relação é de particularização, que é o sentido indicado pelo gabarito D. Passo 4: Para confirmar, observe a função do trecho: ele não aumenta a intensidade de nada, não ordena elementos em progressão e não apresenta uma consequência ou causa, mas especifica o conteúdo anterior. Passo 5: A alternativa A (ênfase) está errada porque a ênfase é um efeito expressivo de destaque, e não o sentido que o dois-pontos estabelece entre as partes. Passo 6: A alternativa B (gradação) está errada porque gradação exige uma sequência de termos em ordem crescente ou decrescente de intensidade, algo que os dois-pontos não definem por si. Passo 7: A alternativa C (causalidade) está errada porque, embora os dois-pontos possam introduzir uma explicação, a relação de causa e consequência é diferente da relação de especificação que o enunciado pede, e a questão busca o sentido do conjunto dos dois parágrafos.
💡 Dica: Analise o uso dos dois-pontos para identificar o sentido que eles introduzem.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que todo uso dos dois-pontos serve para destacar ou enfatizar uma informação, confundindo o efeito de destaque com a relação de sentido que o sinal estabelece entre as partes.
Por que engana: Confundir o uso dos dois-pontos com outras funções como causalidade ou ênfase, levando a escolha incorreta da alternativa.
O aluno associa os dois-pontos à apresentação de uma lista ou sequência de elementos e presume que essa sequência necessariamente segue uma ordem crescente de intensidade, o que é gradação.
O aluno confunde explicação com causa, por entender que a parte após os dois-pontos explica o motivo do que foi dito antes, quando na verdade ela apenas detalha ou especifica o conteúdo anterior.
CORRETA. Os dois-pontos nos parágrafos indicam particularização, ou seja, a segunda parte detalha ou exemplifica a primeira, estabelecendo uma relação de explicação e detalhamento.
Raio-X da questão
uso dos dois-pontos
diagnostico
pontuacao básica · coesao textual
Estude os diferentes usos dos dois-pontos na coesão textual.
Confundir o uso dos dois-pontos com outras funções como causalidade ou ênfase, levando a escolha incorreta da alternativa.
tomada_decisao
abstrato
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