These and other flat-Earth assertions appear on the website of the FES, allegedly the world’s oldest official…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar o impacto das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na formação do sujeito e em suas práticas sociais, para fazer uso crítico dessa mídia em práticas de seleção, compreensão e produção de discursos em ambiente digital.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
These and other flat-Earth assertions appear on the website of the FES, allegedly the world’s oldest official flat Earth organization, dating to the early 1800s. (l. 16-17) In relation to the fragment above, the pieces of information introduced in the fifth paragraph (l. 18-20) serve the following purpose: (UERJ 2020)
- A) express doubt
- B) sign agreement
- C) provide an explanation
- D) present a counter-argument
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O trecho citado apresenta as afirmações do site da FES (uma suposta organização oficial de terraplanistas) como algo que o autor atribui à entidade, com a ressalva 'allegedly', que já sinaliza distanciamento. Passo 2: O quinto parágrafo (linhas 18 a 20) traz informações que vão na direção oposta a essas afirmações, ou seja, dados que questionam e contestam a credibilidade do que a FES declara. Passo 3: Quando um parágrafo apresenta informações que se opõem a uma tese já exposta, a função dele é contra-argumentar, isto é, oferecer um ponto de vista contrário para enfraquecer a posição apresentada antes. Passo 4: Portanto, a alternativa correta é a D, present a counter-argument (apresentar um contra-argumento). Passo 5: A alternativa A está errada, porque o parágrafo não expressa dúvida do autor sobre o tema; ele afirma ou sugere fatos que refutam a tese. Passo 6: A alternativa B está errada, porque o parágrafo não concorda com a FES, já que se contrapõe às suas alegações. Passo 7: A alternativa C está errada, porque o parágrafo não explica por que a FES acredita naquilo; ele confronta a afirmação em vez de justificá-la. Passo 8: Para resolver, identifique a relação entre o trecho destacado e o parágrafo seguinte: se a relação é de oposição, a resposta é contra-argumento.
💡 Dica: Analise a função do trecho no contexto do parágrafo.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde contestação com dúvida: percebe que o texto questiona a FES e conclui que o autor apenas demonstra incerteza, sem notar que as informações afirmam fatos contrários à tese.
O aluno acredita que, por o parágrafo trazer informações, elas confirmam o que a FES afirma, ignorando que o trecho é apresentado com a ressalva 'allegedly' e que os dados do parágrafo seguinte se opõem às alegações.
O aluno entende que o parágrafo serve para justificar ou esclarecer por que a FES defende essas ideias, quando na verdade ele confronta as ideias da organização com dados contrários.
Por que engana: Confundir a função do trecho, interpretando como concordância ou explicação em vez de contra-argumento.
CORRETA. O trecho apresenta informações que servem para contestar e refutar as afirmações feitas sobre a Flat Earth Society, funcionando como um contra-argumento.
Raio-X da questão
função textual, argumentação
avaliacao
compreensão textual em inglês · análise de argumentos
estude tipos de argumentos e funções textuais
Confundir a função do trecho, interpretando como concordância ou explicação em vez de contra-argumento.
pensamento_critico
abstrato
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