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HistóriaUERJBNCC EM13CHS101Difícil⏱ medio

Tínhamos a incumbência de reelaborar nosso passado sombrio, contribuindo assim para tratar um povo…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS101

Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Tínhamos a incumbência de reelaborar nosso passado sombrio, contribuindo assim para tratar um povo traumatizado e ferido. Uma tarefa grandiosa, já que todos os sul-africanos tinham suas lesões. Queríamos obter a unidade da nação e a reconciliação. DESMOND TUTU Adaptado de dw.com, 29/10/2008. O arcebispo Desmond Tutu dirigiu a Comissão da Verdade na África do Sul, entre 1996 e 1998, durante o governo do presidente Nelson Mandela. Ao propor “a unidade da nação e a reconciliação”, o arcebispo buscava enfrentar os problemas causados pela vigência do regime de: (UERJ 2018)

  1. A) segregação racial
  2. B) natureza totalitária
  3. C) ordenamento cultural
  4. D) disciplinarização social

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto e o enunciado tratam da Comissão da Verdade e Reconciliação da África do Sul, criada após o fim do apartheid, regime que vigorou no país sob governo da minoria branca. O objetivo declarado é reconstruir a unidade nacional após traumas causados pelo passado sombrio.
  2. O apartheid foi um sistema de separação legal entre brancos e negros (e outros grupos não brancos), que restringia direitos, moradia, educação e participação política da maioria da população com base na cor da pele. Isso corresponde diretamente à segregação racial, alternativa A.
  3. A alternativa B (natureza totalitária) descreve regimes que controlam todos os aspectos da vida, o que não é a marca central do apartheid, cujo foco era a separação racial. A alternativa C (ordenamento cultural) não identifica o núcleo do regime. A alternativa D (disciplinarização social) remete a mecanismos de controle dos corpos e comportamentos, típicos de outras análises históricas, e não ao sistema de segregação sul-africano.
  4. Conclusão: a resposta correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Relacione o contexto histórico da África do Sul com o regime mencionado.

Alternativa por alternativa

A Correta

CORRETA. O regime do apartheid na África do Sul foi um sistema oficial de segregação racial que causou profundas divisões e traumas sociais, motivo pelo qual Desmond Tutu buscava a reconciliação nacional.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa o apartheid a qualquer ditadura repressiva e acredita que o regime se definia pelo controle total do Estado sobre a sociedade.

Por que engana: Confundir o regime de segregação racial com outros tipos de regimes políticos ou sociais.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta o problema sul-africano como uma questão de diferenças culturais entre grupos, ignorando que o regime era definido pela separação imposta por lei a partir da cor da pele.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa que o regime se resumia a disciplinar e controlar comportamentos sociais, sem reconhecer que o núcleo do apartheid era a segregação racial institucionalizada.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

regime apartheid e reconciliação

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

regime do apartheid · reconciliação nacional

📚 Reveja

Estude o regime do apartheid e o processo de reconciliação na África do Sul.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o regime de segregação racial com outros tipos de regimes políticos ou sociais.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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