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Língua PortuguesaUERJBNCC EM13LP01Difícil⏱ curto

vai ter que voltar antes de meia-noite, o seu irmão é diferente, menino é outra coisa, (l. 18-19) O fragmento…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP01

Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

vai ter que voltar antes de meia-noite, o seu irmão é diferente, menino é outra coisa, (l. 18-19) O fragmento reproduz falas que apontam uma diferença entre meninos e meninas. Essa diferença se verifica em relação ao seguinte aspecto: (UERJ 2015)

  1. A) beleza
  2. B) esperteza
  3. C) inteligência
  4. D) comportamento

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia o fragmento com atenção. A fala da personagem trata de uma regra imposta à menina, que precisa voltar antes de meia-noite, enquanto o irmão não tem essa restrição. Em seguida, a frase menino é outra coisa indica que a diferença entre os dois está na maneira como cada um pode agir e se comportar socialmente.
  2. Identifique o aspecto pedido. A questão pergunta em que aspecto se verifica a diferença entre meninos e meninas. O horário de retorno para casa e a expectativa de que o menino seja diferente tratam de conduta, ou seja, do modo de agir permitido e esperado para cada gênero. Portanto, a alternativa correta é a D, comportamento.
  3. Analise as alternativas erradas. A) beleza: o fragmento não faz nenhuma comparação de aparência física entre meninos e meninas. B) esperteza: a fala não avalia astúcia ou habilidade de se virar, apenas trata de uma restrição de horário. C) inteligência: o texto não fala de capacidade intelectual nem de desempenho escolar, por isso essa diferença não aparece nas falas.
  4. Conclusão. Como as falas tratam de regras de horário e de expectativas sobre o jeito de agir de cada um, a diferença apontada é de comportamento, e não de beleza, esperteza ou inteligência.

💡 Dica: Analise o sentido das falas para identificar a diferença apontada.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno associa a condição feminina à aparência física, aplicando a ideia comum de que a beleza é o principal atributo que diferencia meninas de meninos, sem observar as regras de conduta do texto.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno interpreta a restrição de horário como uma questão de astúcia ou de saber se virar, confundindo a limitação imposta à menina com uma suposta diferença de esperteza.

Por que engana: Confundir características físicas ou intelectuais com comportamentais ao interpretar o texto.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que diferenças entre meninos e meninas se explicam por capacidade intelectual, um estereótipo que não se relaciona com as falas sobre horário e modo de agir.

D Correta

CORRETA. O fragmento destaca diferenças no comportamento entre meninos e meninas, conforme indicado nas falas.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

diferença entre meninos e meninas

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto

📚 Reveja

Estude características sociais e comportamentais atribuídas a gêneros.

⚠️ Erro mais comum

Confundir características físicas ou intelectuais com comportamentais ao interpretar o texto.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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