GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Língua PortuguesaUERJBNCC EM13LP01Difícil⏱ medio

Por que ler? Certas coisas não basta anunciar, como uma verdade que deve ser aceita por si só. Precisamos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP01

Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que ler? Certas coisas não basta anunciar, como uma verdade que deve ser aceita por si só. Precisamos dizer o porquê. Se queremos fazer os brasileiros lerem mais de um livro por ano, essa trágica média nacional, precisamos de fato conquistar o seu interesse. Listo os três benefícios fundamentais que a leitura pode trazer. O primeiro: ler nos faz mais felizes. É um caminho para o autoconhecimento, e o exercício constante de autoconhecimento é um caminho para a felicidade. A vida, também no plano individual, é mais intensa na busca. Os personagens de um livro de ficção, os fatos de um livro-reportagem, as ideias de um livro científico, interagem com os nossos sentimentos, ora refletindo-os, ora agredindo-os, e portanto servindo de parâmetro para sabermos quem somos, seja por identidade ou oposição. O segundo benefício: ler nos torna amantes melhores. Treina nossa sensibilidade para o contato com o outro. Amores românticos, amores carnais, amores perigosos, amores casuais, amores culpados, todos estão nos livros. A sensibilidade do leitor encontra seu caminho. E quanto mais o nosso imaginário estiver arejado pelas infinitas opções que as histórias escritas nos oferecem, sejam elas factuais ou ficcionais, com mais delícia aproveitamos os bons momentos do amor, e com mais calma enfrentamos os maus. Por fim: ler nos torna cidadãos melhores. Os livros propiciam ao leitor um ponto de vista privilegiado, de onde observa conflitos de interesses. No processo, sua consciência é estimulada a se posicionar com equilíbrio. Tendem a ganhar forma, então, princípios de “honestidade”, “honra”, “justiça” e “generosidade”. Guiado por estes valores, o leitor pode enfim ultrapassar as fronteiras sociais, e ver a humanidade presente em todos os tipos, em todas as classes. Teríamos menos escândalos de corrupção, se lêssemos mais; construiríamos uma sociedade menos injusta, se educássemos melhor os nossos espíritos; eu acredito nisso. Neste argumento, Rodrigo Lacerda formula uma premissa geral e uma premissa particular, para relacioná-las na conclusão. Essa estrutura caracteriza o argumento como: (UERJ 2014)

  1. A) indutivo
  2. B) dialético
  3. C) dedutivo
  4. D) comparativo

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a estrutura lógica do argumento. Ele afirma que o autor formula uma premissa geral e uma premissa particular e as relaciona na conclusão.
  2. Em um raciocínio dedutivo, parte-se de uma premissa geral (uma regra válida para um conjunto amplo) e, por meio de uma premissa particular (um caso específico que se enquadra nessa regra), chega-se a uma conclusão necessária sobre o caso. É exatamente essa a estrutura do texto: a premissa geral é a de que a leitura traz benefícios para a vida do leitor, e a premissa particular é a de que os benefícios apontados se aplicam ao caso específico que o autor analisa, levando à conclusão sobre o efeito da leitura em um aspecto da vida.
  3. Por que a alternativa C está correta: o dedutivo vai do geral para o particular, o que corresponde ao movimento descrito no enunciado.
  4. Por que as outras estão erradas: A) o indutivo parte de casos particulares para chegar a uma generalização, caminho inverso ao descrito. B) o dialético baseia-se na confrontação de teses e antíteses para chegar a uma síntese, o que não é a estrutura do enunciado. D) o comparativo analisa semelhanças e diferenças entre elementos, mas não define a forma de encadeamento entre premissas e conclusão.
  5. Conclusão: a relação entre uma premissa geral e uma particular que levam a uma conclusão caracteriza o raciocínio dedutivo, alternativa C.

💡 Dica: Identifique as premissas e a conclusão para classificar o tipo de argumento.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter confundido a presença de exemplos e casos concretos no texto (como os personagens, os fatos e os amores) com a indução, achando que o autor parte de particulares para generalizar.

Por que engana: Confundir os tipos de argumentos, especialmente dedutivo com indutivo, por não identificar corretamente premissas e conclusão.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado o texto a uma exposição de pontos de vista e a discussão de conflitos de interesses, pensando que a estrutura dialética (tese e antítese) está presente.

C Correta

CORRETA. O argumento apresenta uma premissa geral e uma particular que levam a uma conclusão lógica, caracterizando um raciocínio dedutivo.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter se deixado levar pela enumeração de três benefícios e pela comparação implícita entre leitura e outras experiências, interpretando o texto como um argumento comparativo.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

tipos de argumento lógico

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

estrutura de argumentos · tipos de raciocínio lógico

📚 Reveja

estude os tipos de argumentos: dedutivo, indutivo e dialético

⚠️ Erro mais comum

Confundir os tipos de argumentos, especialmente dedutivo com indutivo, por não identificar corretamente premissas e conclusão.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

Questões parecidas com resolução

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.