Toda a indagação do cronista acerca da palavra se baseia na diferença entre a importância que ela pode ter…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Toda a indagação do cronista acerca da palavra se baseia na diferença entre a importância que ela pode ter, por um lado, para quem a escreve e, por outro, para quem a lê. O par de vocábulos que melhor exemplifica essa diferença no texto é: (UERJ 2012)
- A) esqueci (l. 9) – feri (l. 1)
- B) ofício (l. 3) – consolo (l. 4)
- C) espontânea (l. 8) – secreta (l. 16)
- D) reconciliar (l. 5) – despertar (l. 18)
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede o par de palavras que melhor mostra a diferença entre a importância da palavra para quem a escreve e para quem a lê. Segundo o gabarito oficial, a resposta é a alternativa A, esqueci (linha 9) e feri (linha 1). Passo 2: Os dois termos funcionam como pontos de vista opostos. Feri (linha 1) indica algo que, para quem escreve, tem peso, pois a palavra atinge ou marca quem a usa. Esqueci (linha 9) indica a perda do efeito da palavra na memória de quem lê, ou seja, para o leitor ela pode não ter nenhuma importância duradoura. Passo 3: Esse contraste é justamente o que o enunciado pede: a palavra pode ser muito significativa para o autor e pouco ou nada para o destinatário. Passo 4: A alternativa B é errada porque ofício e consolo aparecem como termos ligados à função ou ao conforto, sem oposição entre quem escreve e quem lê. Passo 5: A alternativa C é errada porque espontânea e secreta se referem ao caráter íntimo ou não planejado da escrita, sem marcar a diferença entre escritor e leitor. Passo 6: A alternativa D é errada porque reconciliar e despertar tratam de efeitos que a palavra produz no leitor, sem contrapor o ponto de vista de quem a escreve.
💡 Dica: Analise o texto para identificar o par de palavras que exemplifica a diferença de importância para escritor e leitor.
Alternativa por alternativa
CORRETA. O par 'esqueci' e 'feri' exemplifica a diferença entre a importância da palavra para quem a escreve (que pode ter uma carga emocional ou pessoal) e para quem a lê (que interpreta de forma mais objetiva ou diferente).
O aluno percebe que os dois termos têm sentido de função ou de conforto e conclui que expressam a diferença de importância, sem notar que não há oposição entre escritor e leitor.
Por que engana: Confundir palavras que aparecem no texto com aquelas que realmente exemplificam a diferença de importância para escritor e leitor.
O aluno associa os dois termos ao caráter íntimo da escrita e acredita que eles contrastam o ponto de vista de quem escreve com o de quem lê, quando na verdade ambos descrevem apenas o modo ou a natureza do que é escrito.
O aluno vê que os dois termos descrevem efeitos da palavra sobre o leitor e supõe que isso já representa a diferença pedida, deixando de comparar com a importância que a palavra tem para quem a escreve.
Raio-X da questão
interpretação de texto literário
diagnostico
interpretação de texto · análise vocabular
estude interpretação de textos e análise de vocabulário em contexto
Confundir palavras que aparecem no texto com aquelas que realmente exemplificam a diferença de importância para escritor e leitor.
pensamento_critico
literario
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