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No fim de semana, a quadra do bairro recebeu uma mostra de práticas corporais. Primeiro, um convidado contou…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF35EF15

Identificar as características das lutas do contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana, reconhecendo as diferenças entre lutas e brigas e entre lutas e as demais práticas corporais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No fim de semana, a quadra do bairro recebeu uma mostra de práticas corporais. Primeiro, um convidado contou que, em alguns povos indígenas, há uma disputa em que dois participantes se seguram e tentam desequilibrar o outro. Antes de começar, ele explicou onde podia segurar e um juiz usou um apito para interromper. Depois, um grupo apresentou capoeira. A roda foi formada com palmas e instrumentos; os jogadores entraram de dois em dois, fizeram esquivas e golpes sem acertar com força, e pararam quando o mestre pediu. Na saída, duas crianças se irritaram por causa da bola e começaram a empurrar e bater uma na outra, sem aceitar a separação dos colegas. Compare as situações descritas e identifique a característica que mostra que as duas primeiras práticas são lutas, e não a briga do final.

  1. A) Ter pessoas assistindo e formando uma roda ao redor
  2. B) Ter contato físico entre as pessoas durante os movimentos
  3. C) Ter combinações e um jeito de parar a ação para evitar machucados
  4. D) Ter música para acompanhar os movimentos feitos em dupla
  5. E) Ter objetivo de vencer a qualquer custo, mesmo machucando o outro

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que a questão pede. Ela quer a característica que diferencia as duas primeiras práticas, que são lutas, da briga do final. Passo 2: Analise as duas primeiras situações. Na disputa indígena, os participantes se seguram e tentam desequilibrar o outro, mas há regras: um convidado explica onde é permitido segurar e um juiz usa apito para interromper. Na capoeira, os jogadores entram em pares, fazem esquivas e golpes sem acertar com força e param quando o mestre pede. Passo 3: Analise a briga do final. As crianças empurram e batem uma na outra por causa da bola, não aceitam a separação dos colegas e não há regra nem forma de interromper a ação. Passo 4: Compare. O que distingue as lutas é a existência de combinações e de um jeito de parar a ação para evitar machucados, como o apito do juiz e a ordem do mestre. Passo 5: Por que as outras estão erradas. A: a presença de público ou de uma roda pode ocorrer também numa briga, então não define luta. B: o contato físico aparece nas duas lutas e também na briga, logo não as diferencia. D: a música acompanha a capoeira, mas não está presente na disputa indígena, portanto não é característica comum às lutas. E: a busca de vencer a qualquer custo, mesmo machucando, descreve justamente a briga, e não as lutas, que têm regras. Passo 6: Conclusão. A alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Compare as regras e comportamentos das práticas para identificar a característica das lutas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Acredita que a presença de plateia ou de uma roda formada ao redor define a luta. Não percebe que a briga final também poderia acontecer com pessoas em volta, e que o critério decisivo é outro.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

Supõe que o contato físico é o que caracteriza uma luta. Ignora que a briga do final também envolve contato físico, então esse traço não separa as práticas.

Por que engana: Confundir contato físico com agressão, não reconhecendo a importância das regras para evitar machucados.

C Correta

Nas duas práticas há explicação do que vale e um comando para interromper; na briga, a ação continua sem acordo e sem controle.

D Erradaerro: Conceitual

Toma a música da capoeira como característica geral das lutas. Não percebe que a disputa indígena descrita não tem música, e que um elemento específico de uma prática não serve como critério comum.

E Erradaerro: Senso comum

Associa luta à competição em que vencer é o que importa a qualquer custo. Essa ideia do senso comum descreve a briga das crianças, e não as lutas, que têm regras e cuidado com a integridade do outro.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

características das lutas

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

práticas corporais e esportes

📚 Reveja

estude regras e objetivos das práticas corporais e lutas

⚠️ Erro mais comum

Confundir contato físico com agressão, não reconhecendo a importância das regras para evitar machucados.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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