— Foi ele! — diz Sara, chorando e segurando a mão. Nino olha para o chão e responde baixinho: — Não fui… No…

Questão

— Foi ele! — diz Sara, chorando e segurando a mão. Nino olha para o chão e responde baixinho: — Não fui… No canto da sala, as crianças brincavam de atravessar um “caminho” feito com duas almofadas compridas, uma atrás da outra. Como o caminho é estreito, só passa uma criança por vez. Sara e Nino tentaram passar ao mesmo tempo. Nino esbarrou e Sara sentou rápido no chão, assustada. Duas crianças pararam para olhar e uma tentou entrar no caminho também. A educadora Joana se aproxima, se abaixa na altura deles e observa que Sara quer voltar para a brincadeira, mas ainda está chateada. Nino fica perto, sem falar, como se não soubesse o que fazer. A partir do episódio, identifique a orientação da educadora que pode ajudar a resolver esse conflito e também servir em situações parecidas, quando duas crianças querem usar o mesmo espaço ao mesmo tempo.

1. A) Convidar Nino e Sara a contar o que sentiram, cuidar da mão e combinar um jeito de passar pelo caminho, um de cada vez.
2. B) Convidar as outras crianças a decidir quem errou e escolher quem pode usar o caminho primeiro, para o grupo aprender a regra.
3. C) Convidar Nino a sair da brincadeira por um tempo e guardar as almofadas para ninguém mais discutir enquanto Joana arruma.
4. D) Convidar Sara a esquecer o que aconteceu e continuar logo, dizendo que foi pouca coisa e que não precisa chorar.
5. E) Convidar Nino a pedir desculpa na frente do grupo e mandar Sara sentar até parar de chorar para depois voltar.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. O episódio mostra um conflito entre duas crianças que tentaram usar ao mesmo tempo um espaço estreito (o caminho de almofadas). Sara está chorando e assustada, Nino nega ter sido o responsável e fica sem saber o que fazer. A educadora precisa acolher as emoções e, ao mesmo tempo, organizar o uso do espaço de forma justa.
2. Analisando as alternativas, a A propõe três ações conectadas: ouvir e acolher o que cada criança sentiu (acolhimento emocional), cuidar da mão machucada ou assustada de Sara (cuidado físico e afetivo) e combinar um jeito de passar, um de cada vez (regra combinada para o uso compartilhado do espaço). Essa é a orientação que resolve o conflito imediato e serve para situações parecidas, pois ensina a negociar e a organizar turnos.
3. Por que as outras estão erradas: a B transfere a decisão para as outras crianças e busca culpados, o que não acolhe Sara nem resolve a situação de forma respeitosa; a C afasta Nino como punição e retira o brinquedo, sem ensinar a combinar o uso; a D minimiza o sentimento de Sara e pede que ela esqueça o ocorrido, o que desrespeita suas emoções; a E expõe Nino diante do grupo e isola Sara, em vez de promover diálogo e combinados.
4. Conclusão: a alternativa A é a única que une acolhimento, cuidado e uma regra de convivência para o uso compartilhado do espaço, por isso corresponde ao gabarito oficial.

💡 Dica: Observe a atitude da educadora que promove diálogo e resolução pacífica.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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