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História6º anoBNCC EF06HI03Média⏱ medio

No rádio de uma cidade às margens do Rio Negro, uma entrevista anuncia a abertura de um pequeno centro…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI03

Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No rádio de uma cidade às margens do Rio Negro, uma entrevista anuncia a abertura de um pequeno centro cultural. A primeira fala é de uma pesquisadora: ela conta que, em uma área próxima, foram encontrados carvões de antigas fogueiras e lascas de pedra. Em laboratório, esses materiais foram datados e comparados com outros achados, e por isso se propõe uma explicação sobre quando grupos humanos ocuparam a região. A pesquisadora comenta que essa explicação pode mudar se novas descobertas aparecerem. Depois, um ancião indígena narra uma história antiga: os primeiros moradores teriam chegado numa “cobra-canoa” pelo rio, e cada parada teria dado origem a diferentes povos e modos de viver. Ao final, ele diz que a história lembra a ligação com o rio e a responsabilidade de cuidar do lugar. Compare as duas explicações apresentadas e identifique a característica que melhor define a hipótese científica sobre a origem e presença humana no passado.

  1. A) Comprovar o passado principalmente pela fé e pela repetição da tradição oral
  2. B) Basear-se em vestígios materiais e poder ser revista com novas evidências
  3. C) Explicar a origem por seres sagrados e orientar valores de convivência
  4. D) Relatar o passado como lembrança direta de quem presenciou os primeiros eventos
  5. E) Apresentar uma narrativa fixa que não muda, mesmo com novas descobertas

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique as duas explicações apresentadas. A pesquisadora fala de vestígios materiais (carvões de fogueiras e lascas de pedra) que foram datados em laboratório e comparados com outros achados, gerando uma explicação sobre quando grupos humanos ocuparam a região. O ancião narra uma história oral sobre a chegada dos primeiros moradores numa cobra-canoa, com foco na ligação com o rio e na responsabilidade de cuidar do lugar.
  2. Localize a característica da hipótese científica. Na fala da pesquisadora aparecem dois traços centrais: a explicação parte de evidências materiais verificáveis e é provisória, podendo mudar se surgirem novas descobertas. Isso corresponde exatamente à alternativa B.
  3. Analise as demais alternativas. A: a fé e a tradição oral são o fundamento da narrativa do ancião, não da ciência. C: explicar a origem por seres sagrados é a função da narrativa do ancião, que orienta valores de convivência, e não da hipótese científica. D: nenhuma das duas falas é relato de testemunha direta dos primeiros eventos; a ciência reconstrói o passado a partir de vestígios. E: a narrativa fixa e imune a novas descobertas é justamente o oposto do caráter científico descrito pela pesquisadora.
  4. Conclusão. O gabarito oficial B está correto, pois a hipótese científica se baseia em vestígios materiais e pode ser revista com novas evidências.

💡 Dica: Compare as características da explicação científica e da narrativa tradicional.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter associado 'explicação sobre o passado' a qualquer forma de saber transmitido, supondo que a tradição oral comprova fatos. Ele não percebeu que a comprovação científica depende de evidências materiais, não de fé.

Por que engana: Confundir explicação científica com narrativa tradicional ou religiosa, levando a escolha de alternativas que misturam fé e ciência.

B Correta

A pesquisadora cita achados, datação e comparação, além da possibilidade de revisão, o que caracteriza hipótese científica.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter confundido a narrativa do ancião com a explicação científica, achando que a origem explicada por seres sagrados é uma hipótese. Ele não distinguiu a função de orientar valores da função de explicar fenômenos com base em evidências.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter achado que a fala do ancião, por ser 'história antiga', é um relato de quem viveu os primeiros eventos. Ele não percebeu que nenhuma das falas é testemunho direto e que a ciência reconstrói o passado por vestígios.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter pensado que uma explicação científica deve ser fixa e definitiva, confundindo consistência com imutabilidade. Ele não notou que a pesquisadora afirma explicitamente que sua explicação pode mudar com novas descobertas.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

hipótese científica e tradição oral

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

diferença entre ciência e tradição

📚 Reveja

Estude as diferenças entre método científico e tradição oral na história.

⚠️ Erro mais comum

Confundir explicação científica com narrativa tradicional ou religiosa, levando a escolha de alternativas que misturam fé e ciência.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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