— Se está escrito “amar o próximo”, isso inclui quem nem faz parte da nossa comunidade? — perguntou Júlia no…

Questão

— Se está escrito “amar o próximo”, isso inclui quem nem faz parte da nossa comunidade? — perguntou Júlia no grupo de mensagens. A dúvida apareceu porque a equipe que organiza uma campanha de doações tinha poucos kits de higiene. Na mesma semana, uma família recém-chegada ao bairro pediu ajuda, mas alguns voluntários queriam atender primeiro apenas quem já participava dos encontros. Para decidir, eles combinaram de reler o trecho do texto sagrado usado na campanha, em duas traduções diferentes, e de ouvir a explicação de uma liderança sobre a história em que aquela frase aparece. Na conversa, perceberam que, na narrativa, a pessoa ajudada era alguém visto como “de fora” por muitos. Depois disso, reavaliaram os critérios e refizeram a lista de entrega. Interprete a situação e identifique a decisão que melhor mostra como o estudo e a interpretação do texto lido orientam a vivência do ensinamento citado.

1. A) Definir que cada voluntário dará ao trecho o sentido que quiser, sem debate, para evitar divergências
2. B) Definir que a campanha será suspensa, pois interpretar o texto pode mudar demais as regras do grupo
3. C) Definir que o trecho será usado para apontar quem discorda como errado, exigindo obediência sem explicações
4. D) Definir que a campanha atenderá só participantes antigos, pois a primeira leitura do trecho já é suficiente
5. E) Definir que a campanha incluirá também quem é de fora, após comparar traduções e o contexto do trecho

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. O enunciado descreve um grupo que tem uma dúvida sobre o alcance da frase "amar o próximo". Eles não decidem apenas pela primeira impressão: relêem o trecho em duas traduções, ouvem a explicação de uma liderança sobre a história e percebem que a pessoa ajudada na narrativa era vista como "de fora".
2. Essa sequência mostra o papel do estudo e da interpretação: comparar traduções e considerar o contexto da narrativa ajuda a entender o sentido real do ensinamento, em vez de aplicá-lo de forma restrita ou arbitrária.
3. Como resultado, reavaliam os critérios e refazem a lista de entrega. A alternativa E registra exatamente essa decisão: incluir também quem é de fora, após comparar traduções e o contexto do trecho. Ela liga o estudo do texto à prática concreta da vivência.
4. Por que as outras estão erradas: A dá sentido livre sem debate, o que contraria o próprio método de estudo descrito; B suspende a campanha, o que não decorre da interpretação; C usa o texto para punir discordantes sem explicação, oposto ao diálogo do caso; D ignora a releitura e o contexto que o grupo acabou de fazer.
5. Gabarito oficial E confirmado por minha resolução independente.

💡 Dica: Analise o contexto e a interpretação do texto para entender a decisão correta.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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