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Ensino Religioso5º anoBNCC EF05ER03Difícil⏱ medio

— Tia, se tudo foi criado com cuidado, por que as pessoas e os bichos morrem? perguntou Davi, depois de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05ER03

Reconhecer funções e mensagens religiosas contidas nos mitos de criação (concepções de mundo, natureza, ser humano, divindades, vida e morte).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Tia, se tudo foi criado com cuidado, por que as pessoas e os bichos morrem? perguntou Davi, depois de enterrar seu cachorro. A tia contou um mito de criação de sua tradição: no começo, o “Grande Sopro” moldou a terra e colocou em cada ser vivo uma pequena energia, ligada por um fio invisível a uma árvore que fica no alto do céu. Enquanto os primeiros humanos dividiam água e contavam histórias uns aos outros, essa energia “ia e voltava” como se o mundo respirasse junto. Mas um dia, com medo de faltar, eles esconderam a água e pararam de partilhar. O fio se enrolou e se partiu. Desde então, a energia fica em cada pessoa e animal só por um tempo. Quando ela termina, volta para a árvore do céu, e os que ficam precisam retomar a partilha para manter o mundo desperto. A partir do texto, identifique a interpretação que melhor reconhece a mensagem religiosa desse mito de criação sobre a vida e a morte.

  1. A) Explicar que morrer começou porque a natureza foi destruída, e o sagrado decidiu acabar com os humanos como castigo.
  2. B) Explicar que morrer não existe de verdade, pois todos ficam para sempre na terra e apenas mudam de lugar.
  3. C) Explicar que morrer foi criado para premiar quem guarda tudo para si, tornando essa pessoa mais importante no céu.
  4. D) Explicar que morrer é devolver a vida ao sagrado, e viver bem pede partilha para manter a ligação entre todos.
  5. E) Explicar que morrer acontece só por causas do corpo, sem relação com o sagrado nem com escolhas humanas.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia o mito com atenção. O Grande Sopro cria os seres vivos, cada um com uma energia ligada a uma árvore no alto do céu. Enquanto há partilha da água e das histórias, a energia 'vai e volta'. Quando os humanos escondem a água por medo de faltar, o fio se rompe, e a energia passa a ficar em cada ser só por um tempo.
  2. Identifique o que o mito diz sobre a morte. Quando a energia termina, ela volta à árvore do céu. Ou seja, morrer é a energia retornar ao sagrado, de onde veio.
  3. Identifique o que o mito diz sobre viver bem. Os que ficam devem retomar a partilha para manter o mundo desperto. Assim, a partilha é o caminho que mantém a ligação entre todos e com o sagrado.
  4. Compare com as alternativas. A alternativa D reúne exatamente essas duas ideias: morrer como devolver a vida ao sagrado e a partilha como forma de manter a ligação. Por isso, D é a interpretação correta e coincide com o gabarito.
  5. Por que as demais estão erradas. A alternativa A introduz um castigo do sagrado por destruição da natureza, algo que não aparece no texto. A alternativa B nega a morte, mas o mito diz que a energia sai do corpo e volta à árvore. A alternativa C inverte o sentido do mito, pois é o acúmulo (esconder a água) que causa a ruptura, e não um prêmio. A alternativa E separa a morte do sagrado, contrariando a ideia central de que a energia retorna à árvore do céu.

💡 Dica: Leia atentamente o mito e relacione a mensagem sobre vida e morte.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa a morte a um castigo divino pela destruição da natureza, transferindo para o mito uma ideia de punição que não está no texto. O mito fala da ruptura do fio causada pelo acúmulo e pelo medo, não de destruição ambiental.

Por que engana: Confundir a mensagem do mito com explicações literais ou científicas sobre a morte.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que, porque a energia volta à árvore, a morte não existiria de fato. O texto afirma que a energia fica só por um tempo nas pessoas e animais, o que indica que a morte é real, embora seja uma passagem.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno inverte o sentido do mito, interpretando que guardar para si é recompensado. No texto, esconder a água é justamente o gesto que rompe o fio e origina a morte.

D Correta

O mito liga a morte ao retorno da energia ao sagrado e associa a vida a um modo de viver baseado na partilha e na convivência.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno lê a morte como fenômeno puramente biológico, sem relação com o sagrado ou com as atitudes humanas. O mito liga a morte ao retorno da energia à árvore e à falta de partilha.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

interpretação de mito religioso

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto narrativo · interpretação de símbolos religiosos

📚 Reveja

estude mitos de criação e suas mensagens religiosas

⚠️ Erro mais comum

Confundir a mensagem do mito com explicações literais ou científicas sobre a morte.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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