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História6º anoBNCC EF06HI11Difícil⏱ medio

Quem manda na cidade quando ninguém quer voltar a ser mandado por um só homem? Um contador de histórias, numa…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI11

Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Quem manda na cidade quando ninguém quer voltar a ser mandado por um só homem? Um contador de histórias, numa praça de Roma, comparou dois tempos para um grupo de aprendizes. No primeiro, disse ele, “a cidade seguia a palavra de um rei: ele comandava a guerra, fazia rituais e decidia disputas. Os chefes das famílias ricas se reuniam para aconselhá-lo e proteger seus interesses”. No segundo, “o poder foi repartido: dois magistrados dividiam o comando e ficavam pouco tempo no cargo. Um conselho de anciãos continuou influente, e as reuniões do povo passaram a ter mais peso. Mesmo assim, muitos trabalhadores livres reclamavam que as famílias ricas ainda controlavam terras e decisões, e por isso buscavam representantes para barrar abusos”. Com base no texto-base, avalie a interpretação que melhor caracteriza a mudança política e suas consequências sociais quando Roma passou do governo dos reis para a República.

  1. A) Aconteceu a divisão e a rotatividade do poder, mas a elite manteve influência por meio de conselhos e do controle das terras.
  2. B) Aconteceu a troca do rei por um imperador, concentrando o comando militar e religioso em um cargo vitalício.
  3. C) Aconteceu a igualdade política imediata, com participação plena de todos, inclusive escravizados, nas decisões da cidade.
  4. D) Aconteceu a entrega do governo aos sacerdotes, que passaram a decidir as leis sem interferência de ricos ou do povo.
  5. E) Aconteceu o fim das disputas sociais, pois a criação das assembleias eliminou o controle das famílias ricas sobre decisões.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique o primeiro cenário do texto: a cidade era governada por um rei, que comandava a guerra, realizava rituais e decidia disputas, com os chefes das famílias ricas aconselhando-o.
  2. Identifique o segundo cenário: o poder foi repartido entre dois magistrados com mandatos curtos, um conselho de anciãos seguiu influente e as assembleias do povo ganharam peso. Ou seja, houve divisão e rotatividade do poder.
  3. Observe a consequência social apontada no texto: mesmo com as mudanças, os trabalhadores livres reclamavam que as famílias ricas continuavam controlando terras e decisões, e buscavam representantes para barrar abusos. Isso mostra que a elite manteve influência, por meio dos conselhos e do controle da terra.
  4. Logo, a alternativa A descreve corretamente a mudança e suas consequências, e é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
  5. Por que as outras estão erradas: B descreve a troca do rei por um imperador, o que não ocorre no texto, pois a República tinha magistrados temporários e não um governante vitalício. C contradiz o texto, que mostra trabalhadores livres reclamando de desigualdade, e não há igualdade plena nem participação de escravizados. D inventa um governo sacerdotal que não aparece no texto. E contraria o texto, que afirma que as famílias ricas ainda controlavam decisões e que os conflitos sociais continuaram.

💡 Dica: Compare as características do governo dos reis e da república em Roma.

Alternativa por alternativa

A Correta

O texto indica fim do poder de um só (rei) e criação de cargos curtos e duplos, porém com permanência da força dos ricos no conselho e na terra.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde a República com o Império, imaginando que a mudança foi apenas a troca de um governante único por outro com poder vitalício.

Por que engana: Confundir a república com o governo imperial ou acreditar em igualdade política imediata para todos.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta a República como um regime de igualdade plena e universal, ignorando a menção a trabalhadores reclamando e a exclusão de escravizados da cidadania.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno associa o fim da monarquia a um governo religioso, supondo que sacerdotes assumiram o poder, o que não consta no texto-base.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que a criação das assembleias resolveu automaticamente os conflitos sociais, desconsiderando que o texto diz que as famílias ricas ainda controlavam decisões e que as disputas continuaram.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

Mudança política em Roma

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Formas de governo antigas · Estrutura social romana

📚 Reveja

Estude a transição do governo monárquico para a república romana e suas consequências sociais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a república com o governo imperial ou acreditar em igualdade política imediata para todos.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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