Por que alguns sons parecem “sumir” quando o ambiente fica cheio de barulhos? Em um fim de tarde, a cuidadora…

Questão

Por que alguns sons parecem “sumir” quando o ambiente fica cheio de barulhos? Em um fim de tarde, a cuidadora percebeu que, enquanto o exaustor da copa e a TV da sala vizinha estavam ligados, os bebês no tapete ficavam mais quietos: alguns paravam de balbuciar e outros se assustavam com ruídos inesperados do corredor. Quando a cuidadora fechou a porta e baixou os ruídos, notou novas respostas: um bebê mexeu a língua e repetiu um som de “aaaa”; outro bateu o pé no colchonete; e um terceiro apertou uma garrafa PET grande vazia, fazendo um estalo curto. Ela quer planejar um momento rápido para que o grupo explore sons do próprio corpo e de objetos do ambiente, sem depender de estímulos fortes. Analise a situação e identifique a ação da cuidadora que mais favorece os bebês a explorar sons do próprio corpo e de objetos do ambiente, percebendo a relação entre ação e som.

1. A) Deixar a TV como fundo e apresentar vários objetos juntos para que o grupo escolha o mais chamativo
2. B) Reduzir ruídos contínuos e oferecer um objeto por vez, alternando com momentos de balbucio e pausa
3. C) Cobrir os objetos com um pano grosso e pedir silêncio total, evitando qualquer som do ambiente
4. D) Falar bem perto do ouvido do bebê e sacudir o objeto rapidamente para garantir que ele escute
5. E) Manter o exaustor ligado e incentivar palmas para o som “aparecer” acima do barulho

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O enunciado descreve que, com muito ruído (exaustor e TV), os bebês ficaram mais quietos e pouco exploraram sons. Quando o ambiente foi silenciado, surgiram respostas sonoras próprias: língua e “aaaa”, batida de pé e estalo da garrafa PET. Isso mostra que os bebês exploram melhor sons quando conseguem perceber a relação entre a própria ação e o som produzido.
2. A alternativa B é a mais adequada porque reduz os ruídos contínuos, o que permite ao bebê ouvir o próprio balbucio e o som que ele mesmo provoca. Oferecer um objeto por vez facilita associar uma ação específica a um som específico, e alternar com pausas dá tempo para observar e repetir.
3. A alternativa A está errada porque a TV ligada como fundo mantém o ruído que abafa os sons, e vários objetos juntos dispersam a atenção, impedindo a relação clara entre ação e som.
4. A alternativa C está errada porque o silêncio total e a ausência de sons do ambiente retiram a oportunidade de exploração, já que o objetivo é explorar sons e não eliminá-los.
5. A alternativa D está errada porque a estimulação forte e muito próxima, com sacudidas rápidas, é justamente o tipo de estímulo intenso que a cuidadora quer evitar, além de não favorecer a descoberta autônoma.
6. A alternativa E está errada porque manter o exaustor ligado mantém o ruído de fundo, e as palmas são estímulos fortes e externos, contrários ao objetivo de explorar sem depender de estímulos fortes.

💡 Dica: Analise como a redução de ruídos e a oferta controlada de objetos favorecem a percepção sonora dos bebês.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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