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História3ª sérieBNCC EM13CHS401Média⏱ 2 a 3 minu

Em março de 1990, o governo federal anunciou um conjunto de medidas para conter a inflação. Entre elas, houve…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS401

Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em março de 1990, o governo federal anunciou um conjunto de medidas para conter a inflação. Entre elas, houve bloqueio temporário de parte das poupanças e contas correntes acima de certo valor, além de mudanças na política monetária. Muitas famílias passaram a reorganizar gastos, dívidas e compras do mês diante da queda imediata da liquidez. Considerando o texto-base, que interpretação explica melhor o efeito social imediato do Plano Collor?

  1. A) O plano resolveu a inflação de imediato e permitiu que as famílias mantivessem os gastos habituais sem alteração, já que o controle monetário estabilizou rapidamente o poder de compra.
  2. B) O plano restringiu a disponibilidade de dinheiro e atingiu o consumo das famílias, ao limitar o acesso aos recursos e aumentar a insegurança no cotidiano.
  3. C) O plano atingiu sobretudo o setor industrial e exportador, sem efeitos relevantes sobre a vida doméstica, porque as restrições ficaram limitadas ao funcionamento do mercado financeiro.
  4. D) O plano provocou principalmente a redução dos impostos sobre o consumo, o que aumentou a renda disponível e impulsionou as compras do mês nas camadas médias urbanas.
  5. E) O plano ampliou a oferta de crédito e favoreceu o consumo das famílias, porque a liberação dos recursos estimulou as compras e reduziu a preocupação com as despesas mensais.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto-base descreve o bloqueio temporário de parte das poupanças e contas correntes acima de certo valor, a mudança na política monetária e a queda imediata da liquidez, levando as famílias a reorganizar gastos, dívidas e compras.
  2. A pergunta pede o efeito social imediato. Esse efeito é a redução do dinheiro disponível para as famílias, que passam a consumir menos e a viver com mais insegurança no dia a dia, como indica o próprio texto ao falar da queda da liquidez.
  3. Por isso a alternativa B é a correta, pois descreve exatamente a restrição de disponibilidade de dinheiro e seu impacto no consumo e na segurança cotidiana. O gabarito oficial coincide com essa análise.
  4. Por que as demais estão erradas:
  5. A) Afirma que a inflação foi resolvida de imediato e que os gastos não mudaram, o que contradiz o texto, que fala em reorganização de gastos.
  6. C) Limita os efeitos ao setor industrial e financeiro, ignorando que o texto trata justamente da vida doméstica das famílias.
  7. D) Fala em redução de impostos sobre o consumo, medida que o texto não menciona.
  8. E) Diz que o plano ampliou o crédito e reduziu preocupações, o que é oposto ao cenário de bloqueio e queda de liquidez descrito no texto.

💡 Dica: Observe a relação entre bloqueio de recursos e queda da liquidez.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que o controle monetário estabilizou o poder de compra de imediato e que as famílias não precisaram mudar seus hábitos, ignorando a reorganização de gastos descrita no texto.

B Correta

Resposta correta. Interpreta adequadamente que o bloqueio das poupanças e contas reduziu a liquidez e produziu efeito social imediato sobre compras, gastos e confiança econômica das famílias.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que o plano afetou apenas o mercado financeiro e a indústria, sem repercussão sobre o orçamento doméstico, desconsiderando o bloqueio de contas pessoais.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno associa medidas de combate à inflação a redução de impostos sobre o consumo, o que não aparece no texto e não corresponde ao efeito de bloqueio de recursos.

E Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno supõe que a liberação de recursos e a ampliação do crédito aumentaram o consumo, invertendo o efeito de bloqueio e queda de liquidez mencionado no texto.

Por que engana: Confundir bloqueio de recursos com estímulo ao consumo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Médio
Discriminação Alto
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Interpreta
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Interpretativo e con🧩 Verificar compreensã
🎯 Conceito central

Liquidez e impacto social de política econômica.

📌 Objetivo

Identificar efeito s

🧱 Pré-requisitos

Inflação. · Política monetária.

📚 Reveja

Plano Collor.

⚠️ Erro mais comum

Confundir bloqueio de recursos com estímulo ao consumo.

🌎 Tema transversal

Educação financeira.

🤝 Socioemocional

Resiliência.

🏫 Contexto

Plano Collor e crise

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