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História3ª sérieBNCC EM13CHS606Difícil⏱ 2 a 3 minu

Em 1990, o governo federal anunciou um conjunto de medidas para conter a inflação, entre elas a retenção…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS606

Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira – com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas etc.) de diferentes fontes – e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em 1990, o governo federal anunciou um conjunto de medidas para conter a inflação, entre elas a retenção temporária de parte dos depósitos bancários e a tentativa de reduzir a circulação de dinheiro no país. A justificativa oficial era quebrar a lógica da inflação acelerada e restaurar a confiança na moeda. Com base na situação apresentada, qual interpretação explica melhor a lógica econômica adotada no início do governo Fernando Collor?

  1. A) Implantar um congelamento amplo dos preços como principal mecanismo para estabilizar a economia e eliminar a alta inflacionária.
  2. B) Aumentar os gastos do governo para estimular o consumo e, com isso, recuperar a confiança da população na moeda nacional.
  3. C) Reduzir impostos e ampliar o crédito bancário para movimentar a economia e, desse modo, acelerar a circulação de dinheiro no país.
  4. D) Adotar uma política de desvalorização monetária para tornar as exportações mais competitivas e, assim, equilibrar os preços internos.
  5. E) Promover um choque de liquidez, reduzindo a quantidade de dinheiro em circulação para tentar conter a inflação de forma imediata.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve a retenção temporária de parte dos depósitos bancários e a tentativa de reduzir a circulação de dinheiro. Essas medidas retiram moeda da economia, ou seja, diminuem a liquidez.
  2. Como a inflação era vista como excesso de moeda disputando poucos bens, reduzir a quantidade de dinheiro em circulação era uma forma de conter a demanda e tentar frear a alta de preços de maneira rápida.
  3. Portanto, a alternativa E descreve corretamente a lógica adotada: um choque de liquidez para conter a inflação de forma imediata.
  4. A alternativa A está errada porque, embora o Plano Collor I tenha incluído um congelamento de preços, o foco central do enunciado é a retenção de depósitos e a redução da moeda em circulação, e não o congelamento como mecanismo principal.
  5. A alternativa B está errada porque a política do início do governo Collor era de contenção de gastos e de restrição monetária, e não de estímulo ao consumo por meio de aumento de gastos públicos.
  6. A alternativa C está errada porque reduzir impostos e ampliar o crédito iria na direção oposta às medidas descritas, que buscavam diminuir a quantidade de dinheiro na economia.
  7. A alternativa D está errada porque a desvalorização cambial não é a medida descrita no texto, e o enunciado trata do controle da moeda interna e não do câmbio.
  8. Dúvida registrada: o congelamento de preços existiu no plano, por isso a alternativa A é a mais tentadora, mas o enunciado pergunta a lógica econômica que melhor explica as medidas citadas, e essa lógica é a de reduzir a liquidez.

💡 Dica: Observe o efeito imediato da medida sobre a quantidade de dinheiro em circulação.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa o combate à inflação ao congelamento de preços, que de fato fez parte do plano, e considera essa medida como o mecanismo principal, ignorando a retenção de depósitos citada no texto.

Por que engana: Confundir bloqueio de depósitos com congelamento de preços ou com estímulo econômico.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que estimular o consumo com mais gastos do governo recupera a confiança na moeda, o que contraria a lógica de contenção inflacionária.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que reduzir impostos e ampliar o crédito aquece a economia, mas não percebe que o enunciado fala em reduzir a circulação de dinheiro, o oposto da alternativa.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde o combate à inflação interna com política cambial, supondo que desvalorizar a moeda equilibra preços internos, quando o enunciado trata de medidas sobre a moeda em circulação.

E Correta

Responde exatamente à lógica econômica adotada: restringir os meios de pagamento para frear a inflação acelerada.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Leitura Médio
Discriminação Alto
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Analisar p
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Interpretativo e con🧩 Questão de compreens
🎯 Conceito central

Choque de liquidez.

📌 Objetivo

Identificar a lógica

🧱 Pré-requisitos

Inflação e moeda. · Política monetária.

📚 Reveja

Plano Collor e combate à inflação.

⚠️ Erro mais comum

Confundir bloqueio de depósitos com congelamento de preços ou com estímulo econômico.

🌎 Tema transversal

Economia e cidadania.

🤝 Socioemocional

Pensamento crítico.

🏫 Contexto

Prova de História do

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